2.3 水准仪的实际应用（课件）-高一《建筑工程测量》同步精品课堂（重庆大学出版社—第3版）

2.3 水准仪的实际应用 建筑工程测量 同步精品课堂（中职专业课） 1 知识目标 掌握水准仪的实际应用 。 能力目标 1.布设水准点； 2.选择水准路线； 3.观测、记录与计算； 4.判断精度是否合格； 5.调整高差闭合差； 6.推算高程。 情感目标 既原则性遵循了 教育部发布的建筑工程施工专业教学标准，又结合了重庆市的实际，还充分吸纳了相关学校实 施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的改革成果。 三维目标 任务描述与分析 情境引入 水准测量在施测前需要进行水准点的布设和水准路线的选择，在此基础上边观测边记录， 在满足精度合格的基础上方能推算出未知点高程。为保证水准测量的精度，在测量过程中应 消除仪器带来的误差、减弱外界条件误差、时刻注意观测误差。在附合水准路线、闭合水准路 线、支水准路线三种测量方法中，附合水准路线测高程的方法相对精度较高，应用也更为广泛。 本任务的具体要求是：能对附合水准路线、闭合水准路线、支水准路线进行观测、记录计 算、检验检核、成果计算；在观测过程中按规范进行操作，知道如何减弱、消除测量误差。 新知学习 (一)附合水准测量 如图所示，已知水准点BM₁ 、BM₂, 按照图根水准测量方法测定A、B、C、D4个待定点 高程。 新知学习 (一)附合水准测量 (1)根据已知水准点，确定水准路线。由已知水准点BM, 开始，按照A→B→C→D 的线路 为测量前进方向，再附合到已知水准点BM₂。 (2)在BM₁ 和 A点间连线的中点上安置仪器(要求前后能通视，否则应增设转点),并进 行整平。 (3)瞄准BM,、A 点上的水准尺，分别观测前、后视尺上丝、下丝和中丝读数，并记录于记录 表中。同理，依次测量A→B、B→C、C→D、D→BM₂之间的相应水准尺的上丝、下丝和中丝读 数并记录。 (4)根据观测数据，分别计算出BM₁→A之间距离L₁ 和高差h, 同理计算出其余两点间的 距离和高差。如图2-3-1中所示，L、L₂、L₂、L₄ 及 h₁、h₂、h₃、h₄,连同测点、水准点 BM 、BM₂的 已知高差记录于“附合水准路线成果计算表”中相应各栏内，见表2-3-1。 新知学习 (一)附合水准测量 附合水准路线成果计算表 测段编号 点名 距离/m 实测高差/m 改正数/m 改正后高差/m 高程/m 备注 1 2 3 4 5 6 7 1 BM₁ 120 +0.534 -0.002 +0.532 47.040 高程已知 A 47.572 2 200 -0.166 -0.004 -0.170 B 47.402 3 490 +0.193 -0.010 +0.183 C 47.585 4 370 +0.234 -0.008 +0.226 D 47.811 5 410 +1.028 -0.009 +1.019 BM₂ 48.830 Z 1590 +1.823 -0.033 +1.790 辅助计算 f=Zhg-(Hm-H)=1.823 -1.790=+0.033ft=±40√1.590=±50(mm)|f|<|f|精度合格v=-f/L=-0.033/1590=-0.00002 新知学习 (一)附合水准测量 (5)计算高差闭合差。按式(2-9)计算： f=Ehm-(H-H#)=1.823-(48.830-47.040)=+0.033(m) (6)计算高差闭合差的允许值。 (7)调整高差闭合差。调整方法是给每段高差施加一个改正数。调整时，将闭合差以相 反的符号，按与测段长度成正比分配到各段高差中去。 (8)计算改正后高差。 (9)计算待求点的高程。 新知学习 (二)闭合水准测量 已知水准点BM, 按照图根水准测量方法测定1、2、3、4四个待定点高程。 新知学习 (一)附合水准测量 (1)根据现场条件，拟定水准路线。因现场只有一已知水准点 BM₄,待测点1、2、3、4分布 于四周，故可按照BM₄→ 1→2→3→4→BM₄ 的测量线路，从而形成闭合水准测量路线。 (2)设置测站。先在 BM₄ 和1两个测点上安置水准尺，后目测选取测站点，要求与两侧点 通视，视距基本相等，且每边视距一般不超过100m, 否则应增设转点。视距由学生用数步法 进行检测，并进行整平。 (3)测站观测。在测站处安置水准仪并整平，分别瞄准前、后视水准尺，按照上丝、下丝和 中丝读数观测并填入手册中。 (4)计算测段距离、高差。按照视距L= (上丝读数-下丝读数)×100计算各测段视距，如图 中 L₁、L₂、L₃、L₄;同时计算各测段高差，如图中h₁、h₂、h₃、h₄。将计算出的各测段距离、高差及测 点、水准点BM₄的已知高差，记录于“闭合水准路线成果计算表”中相应各栏内 新知学习