第十单元复习家中清洁剂的探究课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册

家中清洁剂的探究 -------第十单元复习 郑州市第九十四中学 罗小伍 温故知新 1、下列物质敞口放置空中，因发生化学变化而导致溶液质量变小的是（ ） A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氢氧化钠溶液 D.石灰水 2.根据下图回答： （1）反应②为置换反应，则可选的物质为_ ____________。 （2）若要通过加入一种黑色固体实现④，写出发生反应的化学方程式：____________________________。 （3）⑤为实验室制取二氧化碳的原理，则该反应的化学方程式为_________________________________________。 <m></m> D Fe CuO+2HCl=CuCl2+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 学习目标 1、通过实验探究，能运用酸碱的化学性质，判断清洁剂的成分。 2、通过小组交流合作，自主设计实验，能构建出无明显现象反应的判断模型。 3、通过分析讨论，能归纳总结出反应后溶质成分的解题模型。 4、通过模型建构，体会化学的应用价值，关注化学用品正确使用的实际问题。 情境引入：网上购物，标签破损 任务一：探究清洁剂A和清洁剂B的成分 活动1.探究清洁剂A、清洁剂B的酸碱性，完成表格 方案 步骤 现象 结论 方案一 方案二 方案三 结论：清洁剂A呈 性，清洁剂B呈 性（填酸、碱） 酸 碱 活动2.探究清洁剂A、清洁剂B的成分，盐酸或硫酸，氢氧化钠或氢氧化钙每组同学一部分探究清洁剂A的成分，一部分探究清洁剂B的成分，完成表格 步骤 现象 结论 任务一：探究清洁剂A和清洁剂B的成分 结论：清洁剂A是 ，清洁剂B是 ， 盐酸 氢氧化钠 实验反馈： 某学生探究B是氢氧化钠或氢氧化钙时，选择无色酚酞溶液，现象是溶液变红，结论是氢氧化钠，该结论正确吗，为什么 ？ 任务一：探究清洁剂A和清洁剂B的成分 不正确，因为氢氧化钠或氢氧化钙都能使酚酞溶液变红，无法确定是氢氧化钠或是氢氧化钙。 酸、碱的化学性质，每条性质写出一个典型的化学方程式。 总结归纳： 任务一：探究清洁剂A和清洁剂B的成分 酸的共性：（原因：酸溶液中阳离子都是 离子） 1、 2、 方程式： 3、 方程式： 4、 方程式： 5、 方程式： 酸的个性：（原因：酸溶液中 离子不同） 硫酸能和氯化钡溶液反应，而盐酸不能，方程式： H+ 指示剂：酸能使紫色石蕊溶液变红，是无色酚酞溶液不变色 酸+金属=盐+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 酸+金属氧化物=盐+H2O 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 酸+碱=盐+H2O HCl +NaOH=NaCl +H2O 酸+盐=酸+盐 2HCl +CaCO3=CaCl2 +H2O+CO2↑ 酸根 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 碱的共性：（原因：碱溶液中阴离子都是 离子）1、2、 方程式： 3、 方程式：4、 方程式： 碱的个性：（原因：碱溶液中 离子不同）氢氧化钙能和碳酸钠溶液反应，而氢氧化钠不能，方程式： 任务一：探究清洁剂A和清洁剂B的成分 总结归纳： OH-- 指示剂：碱能使紫色石蕊溶液变蓝，是无色酚酞溶液变红 碱+非金属氧化物=盐+H2O 2NaOH + CO2=Na2CO3 +H2O 碱+酸=盐+H2O H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4 +2H2O 碱+盐=碱+盐 Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓ +2NaOH 阳 Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓ +2NaOH 任务二：探究清洁剂A和清洁剂B能否反应 将清洁剂A和清洁剂B混合后无明显现象 活动3：探究清洁剂A和清洁剂B是否发生了反应 设计实验方案 任务