第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 学案--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 【课标要求】通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【素养目标】 唯物史观：运用唯物史观，分析二战爆发的背景、战后雅尔塔体系的架构。 时空观念：结合地图、文献等史料，了解第二次世界大战从局部战争发展到全球大战的过程，培养时空素养。 史料实证：通过文献记载，分析二战爆发的根本原因是帝国主义经济、政治发展不平衡。 历史解释：结合时代背景，理解第二次世界大战对世界格局变动的影响。 家国情怀：通过学习二战和战后国际秩序的重建，感受和平来之不易，理解协商和谈判才是解决国际纷争的最佳方式。 【重点难点】 重点：第二次世界大战的背景及战后建立的国际秩序 难点：第二次世界大战的背景及战后建立的国际秩序 【自主学习】 　法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 一、法西斯主义 1．形成 (1)意大利：1919年___________成立国家法西斯党。1922 年建立法西斯政权。 (2)德国：1920年希特勒组建__________，法西斯运动开始。 (3)日本：1921年，冈村宁次、东条英机等军人订立密约，_____________运动开始。 2．特征：以____________为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 二、亚欧战争策源地的形成 1．背景：面对1929年的_____________，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 2．过程 (1)亚洲 ①1931年，日本发动_____________，侵占中国东北。 ②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 (2)欧洲 ①纳粹党利用民众对《______________》的不满，煽动民族复仇主义。 ②1933年，纳粹党建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ③1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。 ④1936年，意大利和德国结成___________。 三、英法的绥靖政策 1．背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 2．表现：英法与德意签订《__________》， 把苏台德等地区割让给德国。 3．影响：进一步助长了法西斯国家的侵略野心。 第二次世界大战 一、局部爆发 1．1931 年日本制造九一八事变，发动侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。 2．1937 年7 月7 日，日本制造七七事变，发动__________战争，成为二战在亚洲爆发的标志。 二、全面爆发 1．1939 年9 月德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 2．德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。 三、规模扩大 1．1941 年6 月，德国入侵苏联，___________成为抵抗纳粹德国的主战场。 2．1941年12 月，日本挑起___________，美国对日宣战，二战发展到全球阶段。 3．1942 年1 月，以美、苏、英、中为首的26国签署《____________》，建立世界反法西斯同盟。 四、战争结束：1945 年5 月8 日德国投降，9 月2 日日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 　战后国际秩序的建立 一、雅尔塔体系 1．建立：二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序。 2．内容 (1)重新确定欧亚国家的版图 ①德国由美、苏、英、法分区占领，日本由________单独占领。 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国。 ③承认朝鲜最终独立。 (2)审判战犯，肃清____________和军国主义。 (3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。 (4)美、苏、英划分势力范围。 (5)成立联合国。 3．评价 (1)以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。 (2)大国相互妥协的产物，带有明显的________色彩，严重损害了一些国家的利益。 二、联合国的成立 1．时间：1945年10月24日。 2．性质：由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际秩序。 3．宗旨：维护________________，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 4．决议原则：安理会常任理事国“____________”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。 【知识拓展】 1、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同 体系 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 含义 通过一系列会议确定基本原则，建立了各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围