9中国有了共产党（教学设计） -统编版道德与法治五年级下册

《中国有了共产党》教学设计 教材分析 《中国有了共产党》是部编版五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”的第三课,设置了三个课时的教学内容。本课第一课时《开天辟地的大事》,旨在培养学生政治认同、责任担当的核心素养,帮助学生树立为民族振兴奋斗的意识,传承红船精神。教材帮助学生了解从马克思主义的传入到中国共产党成立的历史,尤其强调了马克思主义的传播和五四运动的重要影响,以及中国共产党诞生的伟大意义,歌颂革命烈士宁死不屈的斗争精神和五四青年的爱国情怀。 课标要求 政治认同:简要了解中国共产党的历史和革命传统,了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运,成为国家、社会和自己命运的主人。 学情分析 五年级的学生经过低段、中段知识的铺垫和过渡,简单了解了与共产党相关的革命故事,初步认识了党旗等基本知识,但对于近代中国的历史和党的成立仍不甚了解。通过前几课的学习,学生能够了解从鸦片战争到辛亥革命以来中国革命的探索,对中国共产党成立前的相关历史背景有了初步掌握,这为学习本课提供了一定基础。从革命传统教育的角度,学生对本课时的有关内容会有片段性了解,受学生知识范围和理解能力的限制,学生对中国共产党成立的意义理解会存在一定的困难。因此教学中需要教师通过多方面、多形式的历史资料和解读帮助理解。 教学目标 1、了解马克思主义的传播、五四运动、共产党早期组织的建立,知道中国共产党党旗党徽是党的象征和标志 2、知道中国共产党的成立是一个开天辟地的大事件,中国共产党代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。热爱中国共产党。 3、感悟以毛泽东为代表的共产党人的红船精神。 学习重难点 重点:了解马克思主义的传播、五四运动的爆发、中国共产党的成立等重要史实。 难点:了解中国共产党成立初期的历史背景,懂得中国共产党的诞生是开天辟地的大事,是历史的必然选择。 课前准备 学生观看《建党伟业》;课前回顾7、8课中国共产党成立前的历史背景;完成课前学习单,根据学习单要求查阅五四运动、中共一大等相关历史资料。 教学过程 (一)创设情境,激发兴趣 歌曲导入:没有共产党就没有新中国。正是因为中国有了共产党,才有了歌中唱的那些美好!今天我们就一起来学习第九课《中国有了共产党》的第一课时《开天辟地的大事》,那么中国共产党经历了哪些开天辟地的大事呢?接下来让我们共同穿越时光机,回到中国共产党诞生的前夕,看看我们我们的党是怎样诞生的。 (二)回顾历史,理解内涵 活动一:指路明灯 马克思主义的传播 当时的旧中国,鸦片战争后清政府签订《南京条约》、甲午中日战争,八国联军侵华,火烧圆明园,外敌入侵,肆意践踏,国家积贫积弱,百姓民不聊生,他们就处于一片黑暗当中,看不到一点希望。而与此同时,1917年,俄国爆发了十月社会主义革命,震动了全世界。在我们中国,也有一群有识之士站了出来,寻找救国的道路。那么他们是通过什么方式开展革命活动的呢? 结合课前学习单,请大家翻开课本58页,借助插图和你查阅的资料,来看看你有什么发现吗?把你的发现跟身边的人说一说。谁来给同学们说一说。(学生分享) 小结:中国的先进知识分子以笔杆为武器,以《新青年》为阵地,传播马克思主义思想。他们是冒着生命危险在传播这先进的火种。其中李大钊传播马克思主义的活动触犯了当时反动军阀的利益。(课件出示59页活动园)。李大钊就这样牺牲了,但他并不害怕死亡,请同学们议一议李大钊为何不惧死亡呢?(学生回答)正是有了无数像李大钊这样理想坚定,忠贞不渝的早期共产党人们的英勇献身,使得马克思主义得到广泛的传播。星星之火可以燎原,马克思主义的广泛传播促进了中国人民的觉醒。 (设计意图)运用演示文稿设计与制作,用滚动图片等形式将近代中国的屈辱历史进行呈现,激发学生思考救国之路,引导学生理解马克思主义的传播对于中国革命的思想指引作用。 活动二:奋起抗争 五四运动的爆发 跟随时光机,我们来到1919年1月。此消息一传入国内便引起了全国人民的强烈愤慨,让我们了解一下当时的情况。 请阅读59页阅读角,阅读后思考:我们为什么会在巴黎和会上遭到不平等的对待呢? 落后就要挨打,发展才能自强。中国迫切的需要一个能够引领我们发展的、强大的政党,来拯救四万万同胞于水深火热之中。 (设计意图)通过播放五四运动视频,使学生直观感受国家有难、匹夫有责的民族精神,明确中国共产党的历史使命。 活动三:党的诞生 开天辟地的大事 让我们继续乘坐时光机,来到1921年。1921年发生了什么开天辟地的大事呢?党的一大召开。中国共产党诞生了!下面我们来开一个有关中共一大的交流会。 中共一大时全国大概有50多名党员,第一次会议有13人参加,会议的过程并不是那么一帆风顺的,一起看看一大第六次会议中的突发情况。 师:面对这样的情景,你觉得会议还要继续吗? 即使是冒着生命的危险,代