综合检测卷四中外历史纲要(中国古代史部分)-【勤径学升】2025年高考一轮复习历史通关卷

无此周静照氧按/样骨妇腾添加图领学习饮件，受破一轮夏习附原。 下围为北接首用后期中敏机购长言道贯数量分容柱形图，圈云中官 A.面于皇（战均的香与这择孔捏高了中央肌美的办事效率 综合检测卷四中外历史钢要 黄信其数量变化的重要原闲是 C表明内创试数功储已经餐美几导效中柜谈第权力发生交化 (中国古代史部分) 13,雨图中日期，“秦，晋，商阁大简，不运数千里”列镜用收买统：同时 出起江南胞以的食盐，■食，竹木、茶叶以及目奢生场用昌等斯在各 满分，100分 老，这：置易其动 A有利于北方经济的延 几推动相劲组业发框 、意挥置（本大置共16小题，每小题3分，共%分】 已餐进白需成为主体货而 几神击传陕壮会分工 L,乳康高号」考右野究表明，在今清海至素山之间的有俗准区出土了具 1(水原调册清材思想家唐露目导“的禽之通”牙“雨之以风”，由“人 有代表性答舞，量等内场情基，这种部市的酒善后来住出灰在五帝后期 发封血代地料南所进地线：时官单地其洲向州本地 能份”风化百官.童e,旋”官不量民，见不街“。这表训期到 中惊超区义化萄址中。这可用干说引 口常粉■材期 A良储文化的传虽 其红由文化的转承 A警示量高线桥者零象经金国认没有桃出解君资史的泉白 C,龙山文凳的传函 D已是文化的传不 九解中睛史长统的影明 且国来中G区域的雯化 已主察臂主精用权末驾积百姓几重微保护人民用众的相道 2.下图为南的集多行路线图，据此推面，其富行后在 已经济重心南稀的推 民中区权力构的裤整 5清代皇者经常霞童软泰署视狮站，如素强还十九年(1心角)，皇雷甲令 7.4足中高青（史记调区移（行汉书1等文根中常见有“四肯之内一大合 户蓬右许图口达为钦菱志视山有，什肃构有释站，”奶沿途稀站查视， 再风一九州其蛀方内安字”日月所超等数似表运，这反映了议代 者布数坏青，企列地方容增海拔箱”，以期达到置上德，达下情.背奸 究，宋幕且"的日的。由此可见，神代罪站 A,边领的理力于完 且地方行皮制度的发是 入，具有电城发展的不平衡至且春最于民众出行的便料 C,”太一情”的成的理金 日“学夷之御”的思里直机 二，其有缝护论帝秩序物功能几推动了随品经济的发民 &从期代中后男到宋哥。军解逐蒂鞋纳人政等我快阳执行年门的体系之 6端第建空后，族的者吴取了变更土地产权（即实打更名田），解来德但， 中，更金地作为“参总度务”的筑务官面不是”峰而论道”的齐询者。这 凳榜显豆、装修水利轻捐湾赋等量雄直至水不加减”(11)，“推丁 看佐到示出：宋时期中柜权力的滨化道势是 4 人由”。这些敏读 A中央行段登工明确 礼，中和体系运转有水 入标速了求来产压商品尼 我保护和发曦小农经研 A.韶展至明题城 长美化都基丝容 C,专制皇权不斯知醒 口率相控位逐事提异 C,掉国了土恤激并星单 山烟挂了整语重心的特移 C,靠合地吉分园 几传播者同文亿 久《奔的风牌《谢六典记载，“儿军桶边防销守转场补给，期登电回以 二，花透保赠共4小量，2分】 军者”，有发因二十电，境利七电，5看上电，无庭二十电，们开一电，天 3.下用为江秀华县出土的汉代辅鱼阳来到像石，调雀上有两名编大，大 工，带红高需)法姿天下，提人心，法折与尚治相拔相成，网设材料，定 山一电”。请代电田 成下判要求。(15台) 贝鱼离，南有一人程红鱼义，手帽上有一其角需。离画像行 A,有利于色定约圆制 私.强化君主专制使权 材科一 二.主要基于边制军需 几华政了倦镜的断起 人粉 数始生限 1总同耳光数出：“夫农工食夏者，财之所自来盘，赏阳修风：”的国加的 “为面以世一道之以真，养之江时，风免或无耻，理议地，表 导，四民宽四体，章饲窄其一，闲时代的李极认为：“今日之宜，春莫如 平 之礼，有梨具修 ·切通离，有刻金买，项其自为，”这表明某代 A传龙经济观意受到挽线 其重农打有致策口于瓦解 “是为局民自化”冷无为，时无采浩” A.是佛究置代表业的一于史科县体现「江南农业生产的落 C亡，重官现念备受语代作单 九商人政的地位不断提商 0 “置试法香园，单潜而已矣“亚人之潘也，审于法种” (,反晚了田正消业的爱展状况山说明假代耗众生语饼常 1。上线一米仁案无铜，死后以藏王之子赵接位，是为黄米，欧 :东队屈香时，出量望线的李麝国胶于打击当权的应宜：被太平生殖为 一到的《必暗其素手礼韩手习 一天下带相”，灵帝计，直对审官接组的充人”，好多省蓝家阳容” 修，韩请主毫燕常车称生父灌王为“皇考”。有词马光等施大多数大园 材料二“面风之清”或情的和得，是以人冷素，候地确国追一应清丹 主张黄案当释生父为皇自“，同凳等人的宝准 域的或槽，议在流及员观之治，其是一味领河垂太宋，故量等人岭自 长比可短，背时的反声官专程号单 入的显对父子亲情的重视 且体见树粥常花数的根护 无，多常多味中国制废的重要骨装，机题从南观也年开指但任门下连 A.厘动了一清议”之风的兴起县具有一定的鞋会基国 亡.为理学的产生真定基 九反映了文宜集国的外菊 的长客直至A元十七平去什，部是门下直的须★人。带式宗与纯每 C,渴制了囊摄娃主势力纳发辰几反映了皇权钓疑添 么用代天解始：内网明确实行首帽负读解，比内所使形收雀领与次塘， 的关系，与区有制美善密博，而三有制的随行机制，更值得室视， 5,六厘调赠据文减心我，西晋时侧的”八主之且”，挚授“百姓地亡，中图 韩情的风楼结构与度杂美系，如整息为首铺时，“事取独我”，次辅容 培胡息此释为“律◆国军”，具为官起中写食议杭民未的传此律 前条，千显无闲，银寒演闲，相峰海复，“这可用于说明 时“不数有所罪议”，并“图早酸（张提）后，共于准试面已”，夏言为育辅 法，律个微了一各律常完善岭愿估和根格，影成了律令制准口以清律 .封建M度走向衰落的棒现 民阶桥手暗化蒂来的恶集 时，“当国女基”：次精横精臣，“充位有已”。船比可知，内阎首精制的 麓议叶台代至到各国如日本，加料，地南等的上法标产生了重文到响 ,南老质对每月商形最过程 几，南老区得到开发的原国 减错自能所江等（墙：中国乐走的霸量时化》 ”一修通美落·斯史买37 见儿酒种照菌体/科看妇解添的智能学习饮件。奥绩一轮置习避辆， 材料里回师人美文明是，编氯清典是具有重委标志意义的冻治建 材料二 团棒火零家体频先生的考满，自公年至的平，太食王人境化中国3业 证工程，菜一木国案，一个民线风向馨梁强鑫的京超和标志，风法适 南米嘉定（宋宁案年号）★年“四这”言茵人数统计表 R。《宋文道：“不宝雪年(：阴瓦率轴司于广州，后文子就.明州星可， 其事桶线的惠始性、惊合生集律，它规范各免风事至保的多种人冷美 直员 科举出身 南补温每 其使 风大食，为理、阔德、占城.冲流、雅线、二体春诗着并通量易。” 杀和则产类桑，沙及根金和想漆生活的方方而西，党的十九大明偏提 角书左这 025 13的 正明代隆庆羊同，平草了写通：“连年吴易同广展通保数，使静见年明 出，是保中人其人身视，时产程、人权。而规什是事点法章的有些规 M 平针金以年海道.腐之核其制，…始多早针盘，” 总巴想滑府，章议造旦人孔司盛增共的美好生浩需套。属罩民涤来 角者右远 行 2101 16 图有学者得出：“中挥人从发规破名酬做生到以人境陆什发或罗金，整历 必隔坚持候需治闻与说出海国扣锋令，道重将根食至又植可得维现候 保每左送 9458 6324 担 了一千多草的时同触显表示填神推术早前试程的聚平，后就刻风时 人此事法准规池 得耳右意 45 1112 31444 信石指能生一无所加到2世比车腿时间内一下于风到直棒姓水罗查导转 一一线痛期王具（关于<中年人民共和雾民法典（单果>物说明） 据【来]李点传（建龙出k朝期希民》自十西 航，爱有挂米厚创过程的气展精九，里然混满受外来的尾成臣验后制域出 1》影暴材料一，题括孔子，老千.体丰的垃油主张。情合所学，指出索 表的，” 红时南的国主异思思的谈变。〔8分 对料三太常对，显榨活于建师，裙请落季药堂量至广州，文整，骨清 泉州，单止官耳专，无得和相规秀。 (2)雕解材料并结合桥学知，从世果历更的角度篇坪靠陶针应用的 家相制定的《私系法3现定，“民常折税外惠室买，风兼藏重不通官 得史图响。《年分) 夏私用者现人之，计其直百庭以上者址七十，” 一以上两程村料为出相发史习 (2)根整材科二：结合所学，以二首制运行机制的角度说两“测太与 “演动”是军饲社会变化的典型将任，相制上走材料井站个所学知国： 健透的美系”，并氧括（功律虚议）在中年法解史上产生重大影响的罩 “商动”的定朝下以解该。（要求，解读合理，史实事确，湿国情南，》 因。(4分 19.阅虞材料，完域下网要术。13分1 4金)根据材料三，材个所学，番也中华人民共和国民法奥在新中国出 材料装国错单宗特根4FmnB地，1561一166说，“我红与越想 材料如做配和：装启短或人（青民脱，从为委使我国主子触暴其 律体系中的地位。运州笔物史我，辉违：中华人园其和国足法典南南 看看发明的方量，亿点和作而。由克非出了无盘变亿，以我任何命国 民之林，帽“民港”的格百。民德分为补施身公德，一人人桃善共身者 不 的多要性。行分) 任何技眼，生州星是村人舞李备的方量和想响和平都不及选香航随性 谓之私格，人人相善美年专河之会视”。他精春根这来的“氏德”候优 的发宽.“走雨支学争片基（小epa Needham.130一1阳5）以为 考分为第一至第北其我个平脱，认为来议其学最最：女人景南气号 “准水发明要花料争老想传墙得更快更选 民纯流民。并所件《摩国局代民他件非表)如下： (1)在下面的物料夹中去桥写以作为像据的材料，结合所学妇识，描述 叠南什的势播路径，《要求，写出传播路臣并用具体材料伏证。》 t%.写使材料，回答同题.413分 7分) ·滚动的宋朝 【出料夹】 材料一小)“意章系甲并数十万，后人百对零，天下转遵，年经在光，- 表水.“中水精且，有承大河，湾有江期，利林面海， ①1门世杞有鞋精地理平家何有年+津进所善的（地厘书）是首次纪 我声南针川于统海的有拉作文就 情喻自泽肩提【饮本室合第】 2)有见创直植特以通南多之食一一内见以专床息之弹，外尾这层 通成书十11？年的（岸润军镜》印写道：“来帅识地理，痕刺观置，县制 这痕中闻占代史整体，年分该某个们代，对材料中的现点提当白已的 邻面之针。 国耳。西骑观挂由什 骨法，并如以渊述。《晏求：看法其体明精，史论结合，论累充分，表达 术金要料棉】 心气拉恰人篇季晚于！4川平至积年在裤建来州使规景事种，管理 请南) 13)制青人家通场，干科写年。择过省止人，名同阳服吉凸程其家坐，谓 玉吃与海外置易节冬 之”替下规州” ①美国学者尼奖峰于110年用其丁文可的（轮鲁格界的性嘴）记氧 一[宋门米填《萍洲可镜 “自术手在海上化杆，竭到博天者不判阳无，风痕风世呆笔罩一片黑暗 (4)典骨指点笔国去，个后开L金月增长，传主，…什量主，一 对，不知道共静补考南，便得叶身蓝云候量。先时针在度上镜情，售 的有视视。一望本禹，出者是女法 特作止时，针规每☆业方，” 一（发企要朝佛） 附一1年，就洲十半军进壮了A次本在，竭达参地中海汤年地屋 8所易考一格通美%·后之因而，匈奴西迁促进了东西方经济文化的交流，影响了西方文明 19.(1)路径：从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。条件：新航路的开 发展。 解析 本题属论述论证题。解答本题首先需据材料提取信 息并拟定出论题，如本题可从匈奴向南迁徙并逐渐融入中华 文明得出匈奴迁徙促进了中华民族的发展；或从匈奴西迁， 推动传播中华文明及东哥特人灭亡西罗马帝国得出匈奴迁 徙促进东西方文明交流等。然后，结合所学史实进行论述论 证即可。 18.(1)关系：户籍制度是均田制的基础(或均田制以户籍制度为 本),户籍制度是租庸调制实施的依据，均田制是租庸调制的 基础。 原因：土地兼并严重；均田制、户籍制度遭到破坏，政府财政 收入锐减；两税法扩大了收税对象，保证国家的财政收入。 (2)效益：①赚取超额利润；②增加资本原始积累；③推动资 本主义经济发展。 角色：①传统的特色产品；②赋税征收的重要物品；③珍贵商 品(贸易品);④文化交流载体。 (3)作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍 欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界 经济增长的新动力；⑤促进经济现代化(或带来共赢的结果) 意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁(纽带);②和 平发展合作共赢的历史符号。 解析 第(1)关系需结合所学，从户籍制度是均田制的基础， 均田制是租庸调制的基础，户籍制度是征发徭役、征派赋税 的依据的角度解答；第二小问原因可结合安史之乱后均田制 破坏、政府财政困难解答。第(2)问获益需从提供资本原始 积累角度解答，第二小问角色可从经贸商品、文化交流载体 方面回答。第(3)问作用需从加快对外开放步伐，推动新型 全球化的角度解答。 辟；人口跨洋迁移；马铃薯适应性强。 (2)历史短文 (一)实证史料，史料举例：①物质类：如马铃薯、瓷器、漆器、 茶叶、机器、钟表等。②思想文化类：如茶文化、印度风格、土 耳其音乐、中国芭蕾等；日本的“文明开化”、启蒙思想等。③ 制度类：如文官制度、《拿破仑法典》等。 (二)历史阐述，阐述角度：①结合物质类史料阐述文明互鉴； ②结合思想文化类史料阐述文明互鉴；③结合制度类史料阐 述文明互鉴。 (三)历史表述，论证充分，语句通顺，逻辑严谨。 示例： 论题：东西方思想文化的相互借鉴推动人类社会的发展与 进步 论述：新航路开辟后，尤其是伴随工业革命的扩展，世界市场 的逐步形成和全球贸易网的建立，世界各地思想文化也相互 学习和借鉴。例如，新航路开辟后，中国的茶文化传入欧洲， 极大地改变了欧洲的生活方式，中国的儒家德治、民本的思 想对伏尔泰等启蒙思想也产生重要影响；中国的园林建筑艺 术深受欧洲人的喜爱，欧洲的服饰文化也深受中国、日本的 影响。同时，中国的“中山装”也是中西合璧、东西方文明相 互借鉴学习的产物；日本明治维新时期，日本推行“文明开 化”政策，引进学习西方生活方式，对日本成为近代化国家产 生重要影响。 所以，世界文明的进步与发展是不同文明相互借鉴学习 的产物，我们必须秉持开放的态度，积极学习和借鉴先进文 明的成果，推动中华民族走向复兴。 其他角度： 见此图标盟 微信/抖音扫码 添加智能学习伙伴，突破一轮复习难点。 角度二：东西方物质文明的互鉴推动了整个人类社会的进 步。(略) 角度三：东西方政治文明的相互借鉴学习有利于人类社会的 进步。(略) 解析 第(1)问路径需结合史实，从美洲由西班牙和葡萄牙 等欧洲殖民者带入欧洲，后传播到亚洲等其他大洲；第二小 问条件应首先想到新航路的开辟，马铃薯适应性强的特性 等。第(2)问属论述论证题，应结合新旧大陆之间或不同文 明间的相互学习借鉴进行阐述，注意逻辑严谨，格式正确。 20.(1)1是意大利，伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密 逻辑体系的近代科学；2是英国，牛顿创立了经典力学体系， 标志着近代力学体系的形成；3是法国，拉瓦锡发现的氧化和 守衡理论使化学发展步入正轨；4是德国，1866年德国人西 门子研制发电机成功；5是美国，哈罗德·梅曼建立了激光效 应的理论。 (2)中国古代科学长期领先，14世纪开始，西方逐渐超过中国 并遥遥领先。 原因： 14世纪之前： 中国：中国国家统一，政局长期稳定；生产力发展，农耕文明 发达；各民族间经济文化交流；教育和科举的发展；对外开放 等。西方：中世纪封建割据、神学束缚等。 14世纪之后： 中国：封建制度日趋腐朽；重农抑商政策；文化专制统治；闭 关锁国。西方：民族国家形成、新航路的开辟，资本主义经济 的兴起和发展；文艺复兴、宗教改革对思想的解放；近代科技 的兴起等。 解析第(1)问属说明解释题，解答本问首先需结合史实判 断，选定出处于世界科学中心的国家，然后结合所学科技成 就的史实进行说明即可。第(2)问首先需据图表信息得出中 西科技发展的趋势：西方国家逐渐超过中国并遥遥领先；第 二小问原因可结合所学，从政治、经济、文化及政府政策等等 进行思考解答， 综合检测卷四 中外历史纲要 (中国古代史部分) 1.C 解析 根据题干材料，通过分析比较5000年前我国新石 器时代文化遗存特点，再结合区域分布图，可知“渤海至泰山 之间的海岱地区”属于龙山文化分布范围，而出土酒器的器 型，后来也在五帝后期中原地区文化遗址中出现，说明了龙山 文化的传承，因此C项正确。良渚文化分布于钱塘江，太湖流 域，红山文化发源于东北地区，巴蜀文化则位于四川盆地，均 不位于海岱地区，故 A、B、D项错误。 2.C 解析 结合地图可知，秦始皇巡行路线包括此前灭亡的东 方六国，其意图在于通过巡行弥合与六国旧地的战争裂痕，维 护国家大一统的局面，故C项正确。结合所学可知，此时秦朝 疆域已经莫定，排除 A项；贵为国家最高统治者，秦始皇巡行 天下并非监察郡县，其监察职能由中央御史大夫和郡监御史 等负责，也非传播秦国文化，排除 B、D两项。 3.A 解析 江苏邳县出土的汉代捕鱼归来画像石，属于研究汉 代农业，尤其是捕鱼生活的原始史料，具有极高的史料价值， 故 A项正确。材料体现不出种植业的状况，且画像石出土于 江苏苏北地区的邳县，故无法反映江南农业的落后或先进、生 活富足或艰辛，排除 B、D两项；田庄为汉代庄园式集体劳作， 材料没有体现集体劳作，排除C项。 高考一轮通关卷·历史C73 见此图标盟微信/科音扫码 添加智能学习伙伴，突破一轮复习难点。 4.B 解析 东汉末年，宦官专权造成政治黑暗，士大夫阶层反10.A 解析 材料中司马光和欧阳修认为农、工、商同等重要，16.B 解析 清朝政府承认农民土地所有权、垦荒、减轻赋税、 第二小问原因需根据所学，从《唐律疏议》是中华法系成熟标 对宦官势力，被诬陷为“党人”,制造“党锢之祸”。李膺等士大 夫在遭到宦官势力搜捕时，好多百姓“破家相容”,说明宦官专 权不得人心，反宦官斗争具有一定的社会基础，故B项符合题 意。其余各项与材料不符。 改革税制等均是为了保护和发展小农经济，故选B项。种植对传统的重农抑商政策来说，冲击了传统的经济观念，故 A 志角度解答。第(3)问地位结合所学可知，《民法典》是新中 项正确。重农抑商政策是古代中国传统的经济政策，一直延 经济作物、市镇经济崛起等有利于农产品商品化，而材料仅 国成立以来第一部民法典，必要性需从法律作用及颁布的时 代背景两方面思考分析。续至清朝，B、C两项错误。古代商人地位较低，且材料没有 是统治者在调整农业生产关系，故排除 A项；土地兼并在材 体现商人的地位问题，排除D项。 料中没有体现，故排除C项；南宋时，我国经济重心已经转移 18.示例：(解读应该包含以下三部分：表现、成因及认识) 到南方，故排除D项。 表现：一方面宋代经济流动性强，表现在水运交通网促进商5.D 解析 据材料“百姓流亡，中原萧条，千里无烟，饥寒流陨， 相继沟壑”可知，西晋“八王之乱”导致北方人南迁，为江南开 发提供劳动力和技术，故D项正确。 11.B 解析 宋代理学强调纲常伦理，司马光等绝大多数大臣 主张英宗当称生父为“皇伯”是从维护正统角度出发，体现对 17.(1)政治主张： 品流通，榷场促进边境贸易，契约促进土地流转。另一方面 孔子：德治(为政以德); 宋代社会阶层流动性增强，表现在随着科举制发展，门第观 老子：无为而治； 念淡化，婚姻不问家世。宋朝在阶层、商品等方面的流动性 韩非：法治。 不断发展，但是其流动性有限。 纲常礼教的维护，故B项正确。考妣是对去世生父母的称 6.B 解析 据图片信息可知，北魏前期的中枢长官多出于漠 北、燕代地区，孝文帝迁都洛阳后，中枢长官多出于河南、河 东地区，说明中原地区国家的地位上升，国家中心区域转移， 故B项正确。A项与图片信息相反；经济重心南移指向江南 地区转移，C项不可选；材料信息不是反映中枢机构的权力 调整，排除D项。 呼，司马光等人正是不从父子亲情考虑，排除A项。 12.A 解析明朝内阁实行首辅负责制以后，首辅的地位与权力 空前加强，这主要源于皇权政治的需要与选择，离开了皇帝的支 演变： 成因：以上流动性的特点与宋代经济变动以及维护集权统治 秦：法家思想；持，再显赫的首辅也会落得身败名裂的下场，故选A项。内阁首 密切相关。一方面宋代商品经济的发展，科举制的发展，庶 辅地位与权力的上升，与中央机关的办事效率没有必然的关系， 西汉初：黄老无为思想； 族地主壮大，推动社会流动性增强。另一方面政府为增加税 故排除B项；明朝中后期内阁的议政功能并没有丧失，且国家决 汉武帝尊崇儒术后：儒家思想。 收，继续推行官营专卖制度，同时为维护统治阶层的稳定，推 7.C 解析 结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史 文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表 述，反映了汉代重视“大一统”的政治理念，C项正确。“四海之 内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善，排除 A项；材料 不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除B项；“四海之内” 等说法并未强调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。 策权力仍掌握在皇帝手中，故排除 C、D两项。 (2)关系：唐太宗授命中书省草拟诏令；魏徵作为门下省长官 行恩荫制度等又使得流动性有限。 13.C 解析 本题考查明朝长途贩运贸易的繁盛，其发展促使 进行审核并驳回不妥的诏令。 认识：宋代的流动促进了社会的进步。同时，它仍然是封建 白银成为民间主要交付手段，故C项正确。材料没有体现北 原因：中国现存最早、最为完整的封建法典；礼法结合的典 社会下的局部变化，不应被夸大。 方经济的繁荣与衰退问题，排除 A项；也没有体现棉纺织业 范；唐以后历代王朝大多以此为蓝本创制法律；古代亚洲一 解析 本题属于说明解释题。解答本题需结合宋代社会经济的 状况，B项不可选；古代苏杭地区就是丝织业中心和竹木、茶 些国家的立法以此为鉴。 变动进行解答，如门第观念、科举制完善、社会流动性加强和社 叶产地，故D项错误。 (3)地位：基础性。 会阶层的变化等。解答时需从流动的原因、流动的影响等方面 8.C 解析 唐朝三省宰相作为中枢机构的长官，参与军国决策 的制定，而到宋朝，宰相演变为执行机构“参总庶务”的政务 官，体现相权的削弱和皇权的加强，故C项正确。材料没有体 现分工问题，排除 A项；也没有反映中枢机构的运转程序问 题，排除 B项；D项与材料信息相反，排除。 14.B 解析据材料“由人君能俭而风化百官、庶民”“官不扰 必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾 进行思考，再揭示其流动性的实质。 民，民不伤财”可知，唐甄没有跳出明君贤吏的窠白，B项正 已经转化；现行民事立法中的有些规范已经滞后；依法治国 19.(1)传播路径： 确。 的需要，建设社会主义法治国家的需要；弘扬社会主义核心 根据资料②,中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于 15.C 解析 据材料“宣上德，达下情，防奸宄，诛暴乱”可知，清 价值观的需要。 航海。 9.C 解析 据材料“设屯田以益军需”可知，唐代屯田主要基于 边防军需物资供应需要，故C项正确。 74～高考一轮通关卷·历史 代驿站具有维护统治秩序的功能，故C项正确。其余各项与 解析 第(1)问主张及秦汉时期治国主导思想的演变结合所 根据资料①④,可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12 世纪 材料信息不符。 学回答即可。第(2)问关系需从三省六部制职能角度解答， 末已学会将指南针应用于航海。 根据资料③⑥,中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密 切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至 阿拉伯帝国。 根据资料⑤,11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合 所学知识可得，战争促进文化的碰撞与交流。 综合上述资料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前 经阿拉伯人传至欧洲。 根据资料⑦,在中国明朝时，指南针已东传至日本。 (2)历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进 了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使 世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲， 加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界 历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易 的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技 术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速 了这些地区的近代化。 解析 本题属研究性学习的考查。第(1)问需结合题目提供 的【资料夹】信息，逐条梳理，得出指南针传播的途径，包括指 南针的西传及东传日本。第(2)问影响需结合世界史新航路 开辟及世界市场的形成进行解答。 20.示例一： 论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了 民德水平。 论述：在东汉时期，光武帝结束战乱，建立中央集权的专制体 制，国家统一、稳定。在东汉前期的历代统治者。例如：汉光 武帝、汉明帝、汉章帝都采用休养生息的政策，在政治上推崇 以礼治国，推行德政；对于经济的发展，东汉前期采用减轻农 民赋税，从而达到鼓励农民进行农业生产的目的。在思想文 化方面，统治者注重奖励孝悌、名节，在一定程度上提升了民 德的水平。另外统治者还主张儒术治国，使儒家思想文化再 一次得到了更大的宣传。除了儒家之外，东汉明帝还从西域 引进了佛教，使得整个社会秩序民风淳朴，天下太平。但到 了东汉末年至三国时期，随着统治力度的下降，民德大幅度 下降。 由此可见，合理的治国政策以及稳定、清明的社会环境 有助于提升民德和营造和谐的社会氛围。 示例二： 论题：国家政局影响社会公德的发展。 论述：宋朝结束五代十国的藩镇割据局面，重新稳定了政局， 但时常遭受女真、蒙古、党项等游牧民族的袭扰，多次被迫与 辽、西夏等签订屈辱的城下之盟，以割地、赔钱的方式换取短 暂的和平。北宋文人士大夫面对外有强敌入侵，内有佛教挑 战儒学的艰难局面，提出了复兴儒学的口号，逐渐形成了以 二程为代表的宋学，注重个人修养，强调文人士大夫必须具 有强烈的责任感和使命感。南宋时期，朱熹成为理学的集大 成者，他通过编著“家礼”“家训”的方式，将理学渗透到民间， 极大地提升了社会成员的道德水平。明朝中后期，宣扬个性 自由，隐含平等叛逆色彩的陆王心学逐渐兴起，面对明亡清 兴、汉族政权被推翻的事实，以顾炎武为代表的儒家知识分 子提倡经世致用的思想，关注国计民生，继承了自东汉以来 的尚名节，关心国家大事的优良传统。 综上所述，两宋和明末清初两个时期，面对外族入侵的 严峻形势，文人士大夫们发扬儒家以天下为己任的传统，在 社会上形成了崇尚名节，关心国家前途命运的良好风气，推 动了社会公德的发展。 见此图标盟微信/抖音扫码 添加智能学习伙伴，突破一轮复习难点。● 解析 本题是探究结论论证题。解答本题首先需根据图文 材料，提取出梁启超观点，然后再就观点提出自己的看法并 加以阐述即可。如根据材料“认为东汉儒学最盛，士人崇尚 气节，民德最优”和《中国历代民德升降表》可知，东汉时期民 德水平最高，这主要和当时统治者的治国理念有关，因此可 以拟定论点为东汉儒学的发展提升了社会公德。关于阐释 可从东汉初年新统治秩序的建立、儒家思想的主导地位、察 举制的标准及党锢之祸的影响等角度分析对公德提升的影 响，最后进行归纳总结。 综合检测卷五 中外历史纲要 (中国近现代史部分) 1.C 解析 根据材料并结合所学知识可知，鸦片显然只是战争 的直接原因而非根本原因，战争由禁烟触发，而从根本上讲就 是西方工业文明扩张的结果，故C项正确。A、B两项与材料 主旨不符，故排除；D项表述是对鸦片战争性质的错误解读， 排除。 2.C 解析 晚清通商口岸是西方侵略的产物，它破坏了中国 国家主权，使中国被迫融入资本主义世界市场，故选C项。 材料中没有涉及民族工业的分布，也无法体现清政府对海洋 权益的重视，A、B两项错误；迈出中国近代化第一步的是洋 务运动，D项错误 3.B 解析 “经世致用”“天下为公”都是中华传统文化的重要 组成部分，故近代先进中国人的探索深受中华优秀文化的影 响，B项正确。 4.B 解析材料强调相对于清末，民国初年的国会议员结构， 涉及了工业资本家等多个群体，体现出政治参与主体的扩大， B项正确。材料所述变化并未动摇北洋军阀政府的反动统治， A项错误；材料中主要涉及资产阶级等社会中层，广大下层人 民并没有参与，因此不能得出C项结论，排除；“经济结构”的 说法从材料中无法得出，D项错误。 5.C 解析 结合表格信息可知，驻外公使多来源于广东、江苏 和浙江等东部沿海地区，其开放时间较早，地区经济发展水平 较高，人们的思想观念较为开放，更适宜担任公使的职务，故C 项正确。其余各项与史实不符。 6.C 解析 材料信息反映科举考试仍具有广泛的影响和社会 基础，其八股取士的考试制度不利于中国近代化的发展进程， 故C项正确。其余各项与材料信息不符，可排除。 7.D 解析 根据材料并结合所学可知，在晚清，传统的社会结 构和商人阶层伴随着资本主义的萌芽，发生了根本性的变革： 商人阶层开始扩大；同时“士”和“商”开始结合，在晚清形成了 所谓的“绅商”阶层。“绅商”作为近代社会中产生的一个新的 社会阶层，是社会转型时期的产物，绅商作为从传统商人演化 而来的新商人，即近代民族资产阶级，既具有引领中国进步的 革命性，又对旧势力存在妥协，即民族资产阶级具有两面性，D 项正确。 8.B 解析 胡适把古文经学中的考据法与西方的怀疑主义、实 用主义结合，提出一套新的研究方法，可见他对传统文化既批 判继承又加以发展，故选B项。胡适抛弃尊孔立场，但并不意 味着否定儒家学说，故排除 A、C两项；材料中没有体现胡适猛 烈抨击专制统治，排除D项。 9.A解析 结合1919年时间信息可知，毛泽东认为“大联合” 利于深入工农，扩大民主革命基础，A项正确。B、C项指1924 年至1927年，时间不符；1922年中共二大才制定了党的民主 革命纲领，D项不可选。 高考一轮通关卷·历史～75