9.2溶解度（ 第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

配套人教版 第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 2.知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法。 3.知道结晶常的常用方法。 学习目标 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 重难点 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课导入 通过海水制得食盐的过程，利用了哪些化学知识呢？ 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 通过观看海水晒盐的视频，说一说你的困惑。 什么是饱和溶液？ 什么是结晶？ …… 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 合作探究 充分搅拌 再加入15 mL水 充分搅拌 再加入5 g氯化钠 加入5 g氯化钠 充分搅拌 20 mL水 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 操作 现象 结论 加入5 g氯化钠，搅拌 再加5 g氯化钠，搅拌 再加15 mL水，搅拌 实验记录 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解 室温下，氯化钠不能无限制地溶解在一定量的水中，增加水的量，氯化钠溶解的量也增加 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 改变温度，物质能不能无限地溶解在一定量的水中呢？ 思考讨论 请你根据实验桌上的物品，分组讨论，并确定实验方案。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 加热 加入5 g硝酸钾 充分搅拌 20 mL水 再加入5 g硝酸钾 充分搅拌 合作探究 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 合作探究 冷却 再加入5 g硝酸钾 充分搅拌 实验记录 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 操作 现象 结论 加入5 g硝酸钾，搅拌 再加5 g硝酸钾，搅拌 加热 再加5 g硝酸钾，搅拌 冷却 固体溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出 固体部分溶解 在一定量的溶剂中，硝酸钾溶解的量随温度的升高而增大 你能试着描述饱和溶液和不饱和溶液的概念吗？ 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 ①要明确“一定温度” 和“一定量溶剂”。这样饱和与不饱和才有意义。 ②要明确“某一溶质”的饱和溶液与不饱和溶液。例如：在某一定温度下不能再溶解NaCl的饱和溶液，可能还能溶解KNO3。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 思考讨论 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 1．有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 2．将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 增加溶剂、升高温度 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 饱和溶液 增加溶剂、升高温度 不饱和溶液 增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 一般物质的饱和溶液和不饱和溶液的转化关系如下： 饱和溶液和不饱和溶液相互转化的最简单方法 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 这些美丽的晶体是怎样形成的呢？ 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 用滴管吸取3~5滴食盐水，滴在结晶的玻璃片上。用电热风机向玻璃片上的溶液吹热风，观察现象。 有白色晶体析出析出。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 从饱和溶液中析出晶体的过程叫结晶。析出晶体后的溶液叫母液。 结晶的方法有哪些呢？ 蒸发溶剂 适用于溶解能力受温度影响较小的物质。如海水中提取食盐。 降温结晶 适用于溶解能力随温度的下降明显下降的物质，如冷却热KNO3溶液，获取KNO3晶体。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 粗盐 母液 氯化钠 多种化工原料 海水晒盐流程图 新课讲解 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 拓展延伸 饱和溶液不再溶解的原因 溶质溶于溶剂的过程中，首先是溶质在溶剂中的扩散作用，在溶质表面的分子或离子开始溶解，进而扩散到溶剂中。被溶解了的分子或离子在溶液中不断的运动，当它们和固体表面碰撞时，就有停留在表面上的可能，这种沉淀作用是溶解的逆过程。当固体溶质继续溶解，溶液浓度不断增大到某个数值时，沉淀和溶解两种作用达成平衡状态。