3.1 《蜀道难》课件57张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀 道 难 唐·李白 第一课时 学习目标 1、了解李白及其诗歌的创作特色。 2、初读全诗，掌握生字词，初步感知作者的思想感情 3、找出文中主旨句并分析其作用。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道之难，难于上青天”的形容。 图片欣赏 太白鸟道 古栈道 　一夫当关 　万夫莫开 李白，字____，号______，盛唐诗人，是继屈原之后我国最伟大的____ 诗人。 性格豪放，感情奔放，形成了他的______ 艺术风格。 诗仙 太白 青莲居士 浪漫主义 作者简介 豪放飘逸 李白25岁漫游各地，结交名流，希望由布衣一跃而成为卿相，实现“济苍生”的抱负。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，本想借此施展才华，有所作为，然很不如意，玄宗并不重用他，加上权贵的排挤，天宝三年李白被赐金放还。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。 李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀 这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。 经典评论 笔落惊风雨， 诗成泣鬼神——杜甫 李杜文章在， 光焰万丈长——韩愈 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 对李白诗的评价 丰富的想象，奇特的比喻， 惊人的夸张，奔放的语言， 磅薄的气势,融汇一体， 形成豪放飘逸的风格 　 主题：众说纷纭，没有定论 1、有人认为是李白通过蜀道之难来表达自己的坎坷人生，抒发失意情怀。 2、也有人说表达了李白对社会政治前途的忧虑和关切。 3、明代顾炎武和胡震亨认为“自为蜀咏，别无寓意” 听课文朗读，疏通字音， 齐读课文，画出由秦入蜀的路线图， 噫吁口戯 （yī xū xī） 鱼凫（yú fú） 猿猱（náo） 扪（mén）参（shēn） 膺（yīng） 巉（chán）岩 飞湍（tuān） 喧豗（huī） 砯（pīng）崖 万壑（hè） 峥嵘（zhēng róng） 崔嵬（cuī wéi） 吮（shǔn）血 （xuè） 咨嗟（zī jiē） 长安—太白山—峨眉山—青泥岭—剑阁—成都 二、问题导学 1、找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？ 2、这一主旨句多次出现起什么作用？ 三、点拨精讲 1、找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？ 蜀道之难，难于上青天。 三次：开头、中间、结尾 诗人继承了古代民歌中常见的复沓（又称反复）的修辞手法 反复，加深寓意。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 2、 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？ 四、课堂小结 这节课我们介绍了作者李白，了解了李白诗歌的特点及风格。找出了文中的主旨句并分析了该句在文中的作用。 五、当堂检测 熟读《蜀道难》，背诵第一段。 第二 课时 一、学习目标 1、学习第一段，掌握重要实词和虚词，了解其艺术手法。 1.噫吁口戯 ，危乎高哉 2.蜀道之难,难于上青天 3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈相钩连 5.上有六龙回日之高标 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盘盘 高 比 挡，面对 沟通相连 使动用法，使……回转；回旋 越过 多么 为…….发愁 噫吁口戯 ，危乎高哉！ 蜀道之难,难于上青天。 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。/ 啊呀呀！好险好高啊！ 蜀道难走，比上天还难。 蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的年代已多么渺远茫然。从那时到现在四万八千年，秦、蜀