(训练) 第1部分 第1板块 第5课时 物态变化（课件PPT）-【思而优·中考突破】2024年中考物理总复习（广东专用）

24版·物理课件 第一板块　声、光、热 第5课时　物态变化 第1部分　考点突破 目录 01 基础巩固 02 能力提升 基础巩固 目录 1．使用温度计时，下列说法正确的是(　　) A．体温计不能用来测量开水的温度，但是可以用来测量冰的温度 B．测一杯热水的温度时，可以把温度计从水中拿出来靠近眼睛，这样读数更准确 C．在使用温度计前，要用力往下甩 D．使用温度计时，要让温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触 目录 上一级 D 2．(2023·广州模拟)如图所示，会“冒烟”的炒酸奶是非常受欢迎的路边小吃．将－196 ℃的液氮(液态氮气)倒入容器中，然后倒入酸奶，酸奶会瞬间凝固成块，同时周围出现大量“白气”．下列说法正确的是(　　) A．酸奶在凝固过程中需要吸收热量　　 B．大量“白气”是氮气的液化现象 C．可以通过压缩氮气的体积的方法获得液氮　 D．过一会“白气”消失是液氮的汽化现象 目录 上一级 C 3．(2023·常德)关于生活现象的解释，下列说法错误的是(　　) A．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，沸点低 B．人出汗后吹风扇会感觉更凉快，是因为加快了汗液的蒸发 C．夏天，从冰箱拿出来的饮料瓶外壁会冒汗，这是一种液化现象 D．湖南的冬季，窗户上的小水滴常出现在窗玻璃内侧 4．(2023·成都)学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱．下列实践活动中的做法主要是为了加快水分蒸发的是(　　) A．给果树剪掉多余的枝叶　　 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水　　 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 目录 上一级 A D 5．(日常生活)我国劳动人民在生产生活中创造性运用物理知识．下列对图中所蕴含的物理知识的解说错误的是(　　) A．自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物 B．把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼 C．北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜 D．新疆坎儿井利用地下水管引水，减少水在输送过程中的蒸发 目录 上一级 C 6．(2023·甘肃)诗词是我国优秀的文化遗产，下列对诗句中描写的物态变化现象分析正确的是(　　) A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——“霜”的形成是凝华现象 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——“雪”的形成是液化现象 C．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——“雾”的形成是蒸发现象 D．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——“露”的形成是熔化现象 目录 上一级 A 7．(社会发展)将3D打印技术与医用B超相结合，能将准妈妈腹中胎儿的模样打印出1∶1的3D模型(如图所示)，作为孩子成长的记录.3D打印技术之一的熔融沉积成型是指喷头在计算机控制下做三维运动，丝材在喷头中被加热到温度略高于其熔点，丝材变成液态，然后通过喷头的一个微细喷嘴被挤喷出来，变成固态成型．该过程中丝材先________(填物态变化名称)再凝固，丝材由液态变成固态的过程中________(选填“吸收”或“放出”)热量． 目录 上一级 熔化 放出 能力提升 目录 8．(2023·湖南)环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣．他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时分别测量它们的温度，温度计的示数如图所示(每支温度计的单位都是摄氏度)．图乙中温度计的示数为________℃.从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越________． 目录 上一级 －5 低 9．(2023·湖北)小华在探究冰熔化的规律时，烧杯中有300 g的水，试管中有100 g的碎冰，实验装置如图甲所示． 目录 上一级 (1)他用温度计测量冰在加热过程中的温度时，主要步骤如下，则合理的顺序是____________(填字母)． A．将温度计的液泡与冰块充分接触，不要碰到试管；将试管放到烧杯内水中适当的位置，不能碰到烧杯 B．估测冰块熔化时的温度变化范围 C．读取温度时，温度计的液泡仍和冰接触，并记录温度计的示数 D．选择一支量程合适的温度计，观察温度计的量程和分度值 目录 上一级 BDAC (2)如图丙所示，第9 min时，试管内的物质处于_________(选填“固”“液”或“固液共存”)态． 目录 上一级 固液共存 (3)不改变装置，他将冰全部熔化成水后继续用酒精灯加热，绘制了DE段，他在DE段________(选填“能”或“不能”)看到试管中的水沸腾． (4)星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了些，于是小华又迅速往锅里加了一大碗水(水量比锅里少)，用同样大的火烧水直至将水再次烧开．下列图象能说明小华整个烧水过程中温度随时间变化的是________． 目录 上一级 不能 C 10．汽车发动机防冻液主要由水和某种防冻剂(简称原液)混合