第2部分 题型1 专项2 力学作图(力的示意图)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考物理总复习(广东专用)

2024-02-15
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内容正文:

24版·物理课件 题型一 作图题 专项二 力学作图(力的示意图) 第二部分 题型突破 目录 01 方法指导 02 能力突破 类型1 类型2 类型3 方法指导 目录 例1 图中A点为人的重心,O点为地球球心.请画出人所受重力的示意图. 目录 上一级 类型1 重力 弹力 浮力 例2 如图所示,斜面上的小球被挡板挡住.请画出此时小球受到的重力和小球对挡板的压力的示意图. 目录 上一级 例3 如图所示,重30 N的小球漂浮在水面上.请画出此时小球所受重力和浮力的示意图. 目录 上一级 点拨:①重力的作用点在重心,方向为竖直向下指向地心(或指向水平地面).②对于接触面,弹力的方向垂直于接触面;而对于绳子和弹簧,弹力的方向则沿着它们形变(伸缩)的方向.③浮力的方向为竖直向上,与重力的方向相反. 目录 上一级 例4 如图所示,物体A冲上斜面.请画出物体A冲上斜面未下来时所受力的示意图. 目录 上一级 类型2 摩擦力 例5 如图所示,在竖直悬挂的磁性黑板上吸着一个重4 N的铁块,铁块静止不动.若磁性黑板和铁块之间的吸引力大小是10 N,请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图. 目录 上一级 点拨:①物体A沿着它所接触的斜面向上运动,产生的摩擦力阻碍相对运动,则摩擦力的方向为沿着斜面向下.②摩擦力阻碍物体在重力的作用下往下滑,摩擦力的方向与重力方向相反. 目录 上一级 例6 如图所示,无人机下方吊着的小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动(不计空气阻力).请在图中画出此时小球的受力示意图. 目录 上一级 类型3 平衡状态或非平衡状态下的受力 例7 将一个小球从空中某点由静止释放,小球落在竖直放置的轻弹簧上,压缩弹簧到最低点后,再被弹起.请画出小球在最低点时的受力示意图. 目录 上一级 例8 如图所示,物体A放在平板小车上,并与小车一起在水平桌面上向右做匀速直线运动.请画出此时物体A的受力示意图.(不计空气阻力) 目录 上一级 点拨:①平衡状态下,物体的合外力大小为零,若是二力平衡的情况,则这两个力的长度应该相等.②非平衡状态下,物体的合外力大小不为零,注意力的大小的区分.③物体与小车一起做匀速直线运动,它们之间没有相对运动(运动趋势),物体没有受到摩擦力. 目录 上一级 能力突破 目录 1.(2023·大庆)如图所示为某同学在立定跳远测试过程中的某一瞬间的情景,O点为该同学的重心.请画出此时该同学的受力示意图(不计空气阻力). 目录 上一级 2.如图所示,将玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上,竹蜻蜓恰好处于静止状态.图中的O1是竹蜻蜓的尖嘴位置,O2是竹蜻蜓身体躯干的中点.请在图中画出竹蜻蜓所受重力的示意图. 目录 上一级 3.(2023·恩施)劳动课上,小欢用铜片制作风铃,用来装饰校园“禁毒防毒”宣传栏.如图所示,将一个铜片悬挂于线下,铜片静止.请画出此时铜片的受力示意图. 目录 上一级 4.如图所示,请画出此时背心的受力示意图(不考虑摩擦力,重心已给出). 目录 上一级 5.如图所示,将小球用细绳拴在墙上.请画出此时小球的受力示意图. 目录 上一级 6.一个篮球在运动的过程中,被卡在了一个角落里,如图所示.请画出此时篮球在A处受到的弹力和篮球的重力的示意图. 目录 上一级 7.如图所示,一个重20 N的木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动.请分别画出木块在斜面上和在水平面上时所受力的示意图(对支持力和摩擦力大小不作要求). 目录 上一级 8.图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景,图乙是这一时刻的简化图.请以重心O为作用点,在图乙中画出运动员所受的重力G和峭壁对运动员的支持力F的示意图. 目录 上一级 9.如图所示,有一水平向左的拉力F作用在物体A上,物体A由于惯性仍沿着粗糙的水平地面向右滑行且经过MN段.请在方框内以点代替物体A,画出物体A滑行经过E点时所受重力G和摩擦力f的示意图. 目录 上一级 10.如图所示,请画出悬挂在线下摆动的小球在A点时的受力示意图(不计空气阻力). 目录 上一级 11.(2023·济宁)将一个正在发声的音叉靠近悬挂的泡沫塑料小球,当两者接触时,可观察到小球被弹开的现象,如图所示.请画出此时小球的受力示意图. 目录 上一级 12.如图所示,物体在两个力F1、F2的作用下处于静止状态.请在图中画出另一个力F2的示意图. 目录 上一级 13.如图所示,当用钢尺把下面的棋子用力打出后,上面的棋子会落回原处.已知物体所受空气阻力的大小与物体速度的平方成正比,请在图中黑点处画出棋子水平飞出瞬间的受力示意图. 目录 上一级 14.(2023·徐州)如图所示,请画出水坝上O点受到水的压力F的示意图. 目录 上一级 15.在探究物体的浮沉条件时,小明选用铁球和乒乓球进行实验.将它们放入

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