第1部分 第1板块 第1课时 声现象（课件PPT）-【思而优·中考突破】2024年中考物理总复习（广东专用）

24版·物理课件 第一板块　声、光、热 第1课时　声现象 第一部分　考点突破 目录 01 课标导航 03 易错突破 02 考点梳理 04 对点演练 05 实验过关 课标导航 目录 1．通过实验，认识声的产生和传播条件． 2．了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用．知道噪声的危害及控制方法． 目录 上一级 考点1 考点2 考点3 考点4 考点梳理 目录 1．产生：声音是由物体的______产生的．一切发声体都在振动，振动停止，_____也停止，但已发出的声音已经在传播，不会立即消失． 2．传播：(1)声音的传播____介质，真空____传声．固体、液体、气体都可以作为传声的介质．声音在介质中以___的形式传播． (2)声音的传播速度跟介质的种类和_____有关． 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v固____v液____v气． 在同种介质中，温度越高，声速越___． (3)声速：15 ℃时空气中的声速是_____m/s. 目录 上一级 考点1 声音的产生与传播 振动 发声 需要 不能 波 温度 ＞ ＞ 快 340 3．回声：(1)形成：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来． (2)作用：①加强原声；②回声测距：s＝ vt往返． (3)人耳区分回声与原声的条件：回声与原声间隔大于____s回到人耳；即障碍物距离发声体的距离大于____m(假定声速为340 m/s)． 目录 上一级 0.1 17 1．声音的三个特性是______、______和______． 目录 上一级 考点2 声音的特性   音调 响度 音色 概念 指声音的______ 指声音的____________ 指声音的品质 影响 因素 频率(f)：发声体每秒内振动的次数，发声体振动的频率越高，产生声音的音调越____ ①振幅：发声体振动的幅度，发声体的振幅越大，产生声音的响度越____； ②距离发声体的______ 发声体的______、______以及发声方式：不同的人、乐器发出声音的音色一般不同 日常 描述 ①“女高音”“男低音”； ②用“清脆”“低沉”形容； ③乐谱中的“do　re　mi　fa　so……” 用“洪亮”“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”等来形容 ①辨别各种乐器的声音； ②“闻其声而知其人”和声纹锁； ③口技模仿 音调 响度 音色 高低 强弱(大小) 高 大 远近 材料 结构 目录 上一级   音调 响度 音色 波形 图的 体现 波形的疏密程度体现了音调的高低，波形密的音调高 波的高低体现了响度的大小，波越高的响度大 波的形状体现了音色，形状不同，音色不同 2．音调高低的影响因素 目录 上一级 分类 实例 实验模型 振动发声的部位 影响音调的因素 打击类 乐器 锣、鼓 —— 被打击的部位 鼓皮越紧，音调越高 管类乐器 笛子、箫 吹水瓶 空气柱 空气柱越短，音调越高 弦类乐器 小提琴、 二胡、钢琴 钢尺、音叉、敲水瓶 弦(水瓶模型中的瓶子和瓶内的水) 弦越紧、越短、越细，音调越高 3．声的分类：人的听觉能够听到的声音频率范围大约是___～________Hz.高于________Hz的声叫做超声波，低于_____Hz的声叫做次声波． 目录 上一级 20 20 000 20 000 20 1．声能够传递_____和______． 2．超声波与次声波的应用 目录 上一级 考点3 声的利用   超声波 次声波 传递信息 超声定位(声呐、倒车雷达、蝙蝠的回声定位) 监测地震、海啸等自然灾害，大象的交流 传递能量 超声波清洗机、洁牙、击碎结石 次声波武器等 信息 能量 1．噪声：(1)物理学角度：噪声是发声体做________振动时发出的声音，其波形是杂乱无章的．乐音是发声体做________振动时发出的声音，其波形是有规律的． (2)环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声． 目录 上一级 考点4 噪声的危害和控制 无规则 有规则 2．强弱等级：0 dB(分贝)是人刚能听到的最微弱的声音；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB. 3．噪声的控制：(1)在________控制，如城市交通禁鸣喇叭等． (2)在____________控制，如关窗户、道路两旁种树或建隔音墙等． (3)在________控制，如戴耳塞或捂住耳朵等． 目录 上一级 声源处 传播过程中 人耳处 ①声音在空气中的传播速度都是340 m/s.(　　) ②音调和发声体的长短、粗细、松紧有关．(　　) ③人耳能听到的最小的声音是20 dB.(　　) ④“脆如银铃”“悦耳动听”描述的是声