期末常考题型专练三 2023-2024学年人教版八年级下册物理

人教版 物理 8年级 第二学期 第3部分 (九)简单机械的实验探究 (十)简单机械的综合计算 (十一)跨学科专题(一) (十二)跨学科专题(二) 第1部分（见另一份资料） (一)力的示意图 (二)运动和力 (三)“运动和力”相关实验探究 (四)固体压强和液体压强的分析与计算 第2部分（见另一份资料） (五)压强探究实验 (六)浮力相关实验探究及应用 (七)压强和浮力综合 (八)简单机械作图 (九)简单机械的实验探究 类型一　探究杠杆的平衡条件 1. 小华利用杠杆、弹簧测力计、细线和若干个质量相同的钩码等实验器材探究“杠杆的平衡条件”。 　　 次数 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置,这时杠杆处于　　　　(选填“平衡”或“非平衡”)状态;若要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向　　　　(选填“左”或“右”)调节;  (2)调节杠杆在水平位置平衡后,如图乙所示,在左侧A点挂上钩码,为使杠杆重新平衡,应在右侧B点挂上　　　　个钩码;  (3)如图乙所示,杠杆水平平衡后,在A、B两点的下方同时减少一个相同的钩码,则杠杆　　　　　(选填“左端下沉”“右端下沉”或“保持不动”);  (4)小华通过改变钩码的个数和位置进行多次实验,将所得数据进行分析处理后,把数据记录在表格中。小华根据表中数据得出杠杆平衡条件是　　　　　　　;  (5)仍然保持杠杆在水平位置平衡,小华将弹簧测力计由A方向缓慢转动到B方向,如图丙所示,弹簧测力计的示数逐渐　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  类型二　测量杠杆的机械效率 2. 用如图所示的装置探究杠杆的机械效率与悬挂点的关系,OC是一根均匀的杠杆,且OA=AB=BC,分别把钩码挂在A点和B点进行实验(不计摩擦),收集的数据如表。 悬挂点 钩码 重力 G/N 钩码上 升高度 h/m 拉力的 大小 F/N 拉力移 动距离 s/m 机械 效率η A 6 0.2 3 0.6 66.7% B 6 0.2 5 0.3 (1)钩码挂在B点时的机械效率η=　　　　。  (2)从实验数据分析得出,杠杆的机械效率与悬挂点　　　　(选填“有关”或“无关”),影响杠杆的机械效率的因素有多个,请你再说出一个:　　　　　　　　　。  (3)分析表格中数据,请你求出杠杆的自重为　　　　。  (4)若把弹簧测力计由C点移到B点,O点位置不变,仍将挂在A点的钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  类型三　测量滑轮组的机械效率 3.如图所示,在“测量滑轮组机械效率”的实验中,利用图2甲、乙、丙三个实验装置进行实验,测得的实验数据如表。(钩码规格相同、动滑轮个数越多重力越大) 　　　 实验 次数 钩码重 力G/N 提升高 度h/m 绳端拉 力F/N 绳端移 动距离 s/m 机械 效率η 1 4 0.1 0.3 2 8 0.1 3.2 0.3 83.3% 3 8 0.1 2.0 0.5 80.0% (1)在实验中,应沿竖直方向　　　　拉动弹簧测力计。  (2)第一次实验中,如图1所示,弹簧测力计的示数是　　　　N,机械效率是　　　　(精确到0.1%)。  (3)由1、2两次实验数据可得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)由　　　　两次实验数据可得出结论:使用不同滑轮组提升相同重物,动滑轮越重,机械效率越低。  (5)在第3次实验操作的基础上,如图2丁所示改变绳端拉力方向,测得的滑轮组机械效率将　　　　。(选填“偏高”“偏低”或“不变”)  类型四　测量斜面的机械效率 4. 某综合实践小组为教学楼一楼的台阶设计了一个无障碍通道,它其实就是一个斜面。在设计的过程中,他们对斜面的省力情况与斜面的倾斜程度的关系进行了探究。他们利用重G1的木块1、重G2的木块2、刻度尺、长木板和弹簧测力计进行了如下探究。 (1)为了探究斜面的省力情况与它的倾斜程度的关系,该小组做了如图所示的三个实验,在实验中他们是如何改变斜面的倾斜程度的?　　　　　　　。  (2)实验过程中他们要用弹簧测力计沿木板　　　　　拉动木块,此时的拉力　　　　　(选填“等于”或“不等于”)摩擦力。  (3)小组发现甲、乙、丙三次实验的拉力F1>F2>F3,所以他们得出了结论:　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)在实验过程中,为了使实验更严谨,通过斜面高和长来确定斜面的倾斜程度