(训练)第1轮复习 第2部分 第4单元 新民主主义革命的开始(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考历史总复习（广东专用）

24版·历史课件 第二部分　中国近代史 第四单元　新民主主义革命的开始 第一轮复习　课标梳理　考点突破 一、选择题 1．虽说为时不长，但中国复辟了帝制，袁世凯死后又接连出现军阀政权，这对致力于建设现代国家的知识分子而言是一个不小的打击。于是，他们积极开展针对国民中肩负着未来的年轻人的启蒙运动。这里“启蒙运动”是指(　　) A．辛亥革命 B．护国运动 C．新文化运动 D．国民革命 首页 C 2．在二十世纪的中国，启蒙意味着一种背叛，要求砸碎几千年以来的“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”的封建纲常礼教的枷锁。体现这一呼声的是(　　) A．《时务报》 B．《革命军》 C．《民报》 D．《新青年》 首页 D 3．陈独秀在《敬告青年》一文中言：“循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡，欲救此病……是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，抉择人间种种之思想……”这段话中“种种之思想”在新文化运动中表现为(　　) A．自强求富 B．变法图强 C．实业救国 D．民主科学 D 4．1920年，刘半农写下了著名诗篇《教我如何不想她》。在此之前汉字中的“他”本无男女之分，在这首诗中首创了“她”指代女性，得到社会的广泛认可。这说明(　　) A．戊戌变法促进了思想启蒙 B．辛亥革命实现了男女平等 C．新文化运动提倡个性解放 D．五四运动彻底反帝反封建 首页 C 5．康有为在《请诛国贼救学生电》中提到：“曹汝霖、章宗祥等力行卖国……幸今学生发扬义愤，奉行天讨。”“学生发扬义愤”的情景出现在 (　　) A．洋务运动期间 B．戊戌变法期间 C．五四运动期间 D．新文化运动期间 C 6．《吴玉章回忆录》提到：“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”他认为(　　) A．革命对象是帝国主义和封建军阀 B．人民群众是推动历史前进的动力 C．革命主力是知识分子和青年学生 D．革命需要团结一切可能的同盟者 首页 B 7．它是一战结束和十月革命胜利后各种矛盾的产物，带有鲜明的政治主张和国际关系诉求，通过以青年学子为先锋队的全民族抗争，首次成功扭转了政府外交决策。“它”(　　) A．推动了新文化运动兴起 B．宣传了中共的救国主张 C．促进马克思主义的传播 D．宣告君主专制制度终结 首页 C 8．1920年7月，一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向国会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说：“来日之中华民国留学生们归国之后，多成为排日论者……对此现状，政府将采何种方针?”由以上材料可见，五四运动(　　) A．遭到了北洋政府的镇压 B．受到了日本政府的抵制 C．激发了留日学生的爱国情感 D．引发了留日学生的归国浪潮 C 9．这次大会重申了党的最终奋斗目标，制定了党的最低纲领。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。“这次大会”是(　　) A．中共二大 B．中共三大 C．古田会议 D．七届二中全会 首页 A 10．1923年，吴佩孚为镇压京汉铁路罢工工人，制造“二七惨案”。共产党员蔡和森总结道：“这次失败给了我们很大的教训，教训就是孤军奋斗。”蔡和森着重强调了(　　) A．建立革命统一战线的重要性 B．独立掌握武装力量的必要性 C．革命要顺应历史发展的潮流 D．人民群众的强大力量 A 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 1919年五四运动大事记(部分) ——摘编自彭明《五四运动史》 首页 时间 大事 5月5日—6日 北京总商会为学生被捕事件召开紧急会议，决以实力赞助学生 5月7日 上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会声援北京学生 5月20日 北京、武汉等地商界议决抵制日货办法 材料二 首页 (1)根据材料一，概括五四运动的特点。(3分) 特点：青年学生成为运动先锋；运动发展迅速；运动地域范围广；参与的社会阶层广泛。(3分，答对一点给2分，答对两点给3分) (2)史料可分为第一手史料和第二手史料。根据材料二，简述所示史料同属的类型，并分析五四运动的作用。(7分) 首页 类型：第一手史料。(2分)作用：工人阶级登上历史舞台；推动马克思主义在中国的传播；促进了中国人民的思想觉醒；为中国共产党成立准备了组织基础、思想基础、阶级基础。(5分) (3)根据材料一、二，提炼一个主题。(2分) 主题：五四运动是一场反帝爱国运动(或五四运动是新民主主义革命的开端、新民主主义革命的兴起)；五四运动推动思想解放；五四运动为中国共产党的成立提供(或准备)条件；五四运动与中国共产党成立。(2分) $$