内容正文:
人教版初中生物学 七年级下册
第一节 人类的起源和发展
1.现代类人猿与人类的共同祖先是( )
A.黑猩猩 B.长臂猿
C.大猩猩 D.森林古猿
2.下列各项中,不属于类人猿的是( )
A.大猩猩 B.猕猴
C.长臂猿 D.黑猩猩
3.促使森林古猿下地生活的直接原因是( )
A.在树上活动范围小
B.喜欢地面的生活
C.天敌增多
D.地形和气候的变化导致森林大量减少
4.人类祖先与猿分界的重要标志是( )
A.脑容量增加 B.会使用工具
C.能直立行走 D.产生了语言
5.人类起源于森林古猿,从森林古猿到人类的进化过程中,最后发展的是( )
A.使用语言 B.直立行走
C.学会用火 D.制造工具
参考答案
1.【答案】D
【解析】19世纪时,进化论的建立者达尔文提出现代类人猿和人类的共同祖先是森林
古猿,D项符合题意。
2.【答案】B
【解析】类人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等,不包括猕猴,B项符合题意。
3.【答案】D
【解析】在距今1 200多万年前,森林古猿广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿在热带雨林过着以树栖为主的生活,这和现代类人猿一样,森林古猿的一支却由于地形和气候变化导致的森林大量消失,不得不下地生活,慢慢地进化成了人类,D项符合题意。
4.【答案】C
【解析】一部分森林古猿由于环境的变化(森林的消失)不得不下地生活,下肢骨逐渐变得发达,开始直立行走。直立行走使前肢解放出来,臂和手逐渐变得灵巧,并能制造和使用工具,同时大脑也变得发达,并产生了语言和文字。而一直树栖的森林古猿则进化为现代类人猿。因此,人猿分界的重要标志是能直立行走,C项符合题意。
5.【答案】A
【解析】森林古猿进化为人类的大致过程:环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑发达→产生语言→生存能力增强,A项符合题意。
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$$人教版初中生物学 七年级下册
第一节 人类的起源和发展
1.研究结果表明:人类和现代类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人类和现代类人猿的盲肠相似;人类和现代类人猿的胚胎在5个月前完全一样……根据这些证据可以推断( )
A.人类是由现代类人猿进化而来的
B.人类和现代类人猿有共同的原始祖先
C.现代类人猿比人类高等
D.现代类人猿也能进化成人类
2.下列关于人类起源和发展的说法,正确的是( )
A.现代类人猿同其祖先一样,仍过着以树栖为主的丛林生活
B.露西时代的古人类已经可以制造简单的工具
C.多数古人类学家认为人类起源于亚洲
D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物,环境对人类没有影响
3.下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题。
(1)①表示的物种名为________。
(2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之前,自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是______________________________________。
(3)从①到②表示开始向着________________的方向发展;从②到③表示开始______________________。
(4)从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是______________________由此推测,人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是______________________。
参考答案
1.【答案】B
【解析】人类与现代类人猿在形态结构、生理特点、胚胎发育的某些方面几乎完全相同,有力地证明了人类和现代类人猿是由共同的原始祖先进化而来的,两者之间有着非常近的亲缘关系,B项符合题意。
2.【答案】A
【解析】露西时代的古人类已经能够直立行走,比其生活年代更晚近一些的化石证据表明,后来的古人类能够使用工具;多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷地区;虽然人类改变环境的能力超过所有的其他生物,但环境仍然会影响人类生活。
3.(1)【答案】森林古猿
【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,①是人类的祖先——森林古猿。
(2)【答案】森林大量消失
【解析】由于自然环境的变化,森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活,逐渐实现了由树栖向陆栖生活的过渡。这一变化在人类起源过程中起着至关重要的作用。
(3)【答案】直立行走 制造和使用工具
【解析】从①到②表示开始向着直立行走的方向发展,直立行走使森林古猿能够将前肢解放出来;从②到③表示开始使用和制造工具,这使得四肢得以延伸,捕猎和御敌能力大大增强。
(4)【答案】制造和使用的工具越来越复杂 大脑越来越发达
【解析】从③到⑦,除着装发生了变化之外,另一个显著的变化是人类制造和使用的工具越来越复杂,设计和制造这些工具需要更加发达的大脑,并且复杂而精巧的工具的制