《哈密姑娘》教案

授课班级 21级社会文化与艺术班 授课专业 幼儿舞蹈 授课类型 专业技能课 授课时间 第十三周 学生人数 20 课时数 1学时（45分钟） 授课题目 中国舞蹈考级第八级维吾尔族组合《哈密姑娘》 学情 分析 本课针对学前教育专业二年级的学生设计，学生已掌握教材中的理论基础知识，进行了一年的训练，具备了一定的理论知识和专业基础能力，此年级的学生认真听讲，思维活跃，能很好地进入课堂学习状况，但学生们的舞蹈表现能力较差，技术功底较弱，仍需要多说，多练，多究。 教学目标 知识与技能 熟练掌握民族民间舞组合《哈密姑娘》的舞蹈动作，让学生们体会维族舞蹈的风格特点，同时也能很好的运用肢体语言来表达自己的情感，托物言志。 过程与方法 用多媒体视频讲解的方式引入《哈密姑娘》，教师通过舞蹈的示范演讲，分解教学法，难以动作分解法，分组讨论探究法级个别指导法进行教学。 情感态度与价值观 通过本节课的学习，激发学生对民族文化的情感，增强学生对舞蹈艺术美的认识，从而不断提高学生的想象力，创造力，和自我表现意识，进而达到和谐身心，修养品德，传承文化的教育目的。 教学重点和难点 重点：（以右为例）左手斜上位花形手提腕，右手于移颈手位，左后踏步，目视1点。 难点：三步一抬（以右为例）第一步右脚向8点上步，右手体前左手体旁托手，体对8点；第二步左脚旁垫；第三步右脚向2点上步，双手绕腕至右手托手左手旁平位（顺风旗位），身体同时转向2点。不强调抬腿动作 教学策略 本课主要运用学生主动参与的教学策略，教师通过对舞蹈背景的启发以及舞蹈动作的深度讲解，学生在老师的激励引导下，主动积极地参与到课堂教学活动中来，保证学生参与的全面性，以优秀学生带动的作用，达到全班同学都能参与到教学中来。 教学环节时间 教学内容 教师活动 学生活动 一，组织教学(1分钟） 集合，检查服饰，师生问好。 2. 导入新课（5分钟） 3． 教师新课（30分钟） 4． 分组练习，互办互助（5分钟） 5． 配合音乐自主练习 六。总结内容 布置作业 基本功热身，压腿，踢腿，下叉，下腰练习。 哈密姑娘（维族舞） 节奏： 准备位置：体对3点，视3点，正部位，7点方向出场 准备音乐：（1）-（6）保持准备位状态 第一段： （1）1-8右起半脚碎步8次，左单托帽 （2）1-4右脚正步位踏步，右击掌 5-8 右后踏步位，左单托帽 （3）-（4）重复（1）-（2）动作 （5）1-8重复（1）动作 （6）1-8身体转向1点，双手胸前交叉，右起半脚碎步8次 (7)1-2右脚前点，身体前俯，双手斜下位摊手3-4 右脚旁点，右单托帽 5-8 重复（7）1-4动作 （8）1-4右单托帽，点颤2次 （9）-（11）重复（6）-（8）动作 （12）1-4右脚正步位踏步，左击掌 5-8 右单移颈舞姿 （13）1-7保持舞姿，右起移颈8次，同时慢蹲 8 转身体对3点 （14）-（15）重复（12）-（13）1-7反面动作 第二段： （16）1-8脚下碎步右转两圈，右顺风旗，目视右手，转停至8点方向 （17）1-4右起三步一抬 5-8 左起三步一抬 （18）1-2右脚8点方向前点，双手胸前掏手，身体微含 3-4 右单托帽，右脚旁点 5-8 保持舞姿，点颤两次 （19）-（21）重复（16）-（18）反面动作 第三段： （22）1-2右起原地踏步两次，体对7点，目视1点，左顺风旗位摊手 3-4右起原地踏步两次，体对7点，目视1点，双手绕腕左手不变，右手胸前位 5-6重复（22）1-2动作 7-8右起原地踏步2次，双手绕腕左手不变，右手胸前位，同时左转一圈（23）1-8重复（22）1-8动作 （24）1-7双手胸前交叉至平摊位，脚下碎步向1点跑 8回身向7点，右手点左肩，左手后背手 （25）1-2右吸跳落至左膝跪地，，双手打开至平摊位 3-4 左手右点肩，右后背手，低头含胸 5-6 胸前掏手，身体不变 7 右单托帽，同时右脚打开旁点，坐膝保持跪地. 上课，师生问好 教师对学生的热身运动与软度练习进行指导 提示: a、摊绕腕动作的手摊出要慢，绕要快，运动路线要圆。 b、点颤时注意颤而不窜，胯部上提，膝部既要控制又要有弹性，切忌僵 c、维族舞的风格始终保持挺而不僵，颤而不窜。 1.对学生的展示进行肯定评价，鼓励学生的同时并指出问题 2.教师引导，以学生为主题回顾本节课所学的舞蹈动作，并布置作业加以巩固 学生按教师要求练习 学生根据教师提出的重难点进行模仿练习 小组展示，总结不足 教学反思 民族民间舞的学习是一个需要长时间学习积累的过程，学生们想要很好的掌握民族民间舞的精髓，就要在课后多下功夫。本节课通过教师的引导，学生们能更好的掌握舞蹈技术，但有部分学