期末复习巩固提升练习(探究平面镜成像的规律实验题专项提升)--2023~2024学年苏科版物理八年级上册

2024-01-12
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2023-2024学年苏科版物理八年级上册 期末复习巩固提升练习 (探究平面镜成像的规律实验题专项提升) 1.在我们做实验时,由于方法不同或措施不当都会导致测量过程中难以观察到现象或测量结果不准确。请写出遇到下列问题时你的做法。 (1)探究平面镜成像的特点时,发现平面镜内棋子所成的像比较暗,看不清楚。要使像看得更清楚,你的做法是:_____; (2)探究红外线的存在,为了让实验现象更明显,你采取的方法是:_____; (3)研究充水玻璃管中气泡运动规律,为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较 _____(选填“快”或“慢”)。 2.在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图是水平桌面上提供的器材:带支架的玻璃板两块、完全相同的蜡烛两支、刻度尺、白纸、火柴等。 (1)两块玻璃板厚度分别为1mm和3mm,则选择    mm厚的玻璃板做实验较好; (2)在竖直摆放的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后出现蜡烛的像A',拿另一支    (点燃/未点燃)的蜡烛B在玻璃板后移动,可以看到它与像A'完全重合,说明像与物    。移开蜡烛B,用白纸做光屏放在该位置,直接观察白纸    看到像A',可知平面镜所成的像是虚像; (3)实验过程中,将玻璃板沿底边所在直线向右移动,镜中的像相对于A是    的。 3.为完成“探究平面镜成像特点”实验,小芳选择了如图所示的实验装置。 (1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是_______。 (2)小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前,还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B,小芳应在_______(选填“A”或“B”)蜡烛一侧观察玻璃板中的像; (3)当把蜡烛靠近玻璃板时,蜡烛在玻璃板所成像的大小将_______(选填“变大”“不变”或“变小” (4)移去蜡烛B,在其原位置放置一块光屏,光屏上不能得到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是_______(选填“实像”或“虚像”); (5)实验中,发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B,都与蜡烛A的像无法完全重合,你认为原因可能是_______。 (6)如图所示,仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时,蜡烛A的成像情况是_______(选题字母代号)。 A.蜡烛成像仍在B处   B.蜡烛成像在B处右侧  C.蜡烛无法通过玻璃板成像 4.为了探究平面镜成像的特点,小明用图甲所示装置进行了探究。 (1)用玻璃板代替平面镜进行实验,目的是___________;若在甲图中水平向右移动玻璃板,A蜡烛的像 ___________(选填“会”或“不会”)跟着向右移动; (2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像与物体___________; (3)改变蜡烛A的位置,进行三次实验,用直线将物和像的位置连接起来,如图乙所示,发现物和像的连线与镜面___________,用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等; (4)综上可得,平面镜所成的像与物体关于镜面___________; (5)蜡烛A的像,是它发出的光经玻璃板反射而形成的___________像,若在玻璃板后放置一块木板,蜡烛A ___________(选填“仍能”或“不能”)通过玻璃板成像。 5.小龙同学利用如图甲所示实验装置“探究平面镜成像的特点”。 (1)平面镜成像的原理是光的______(选填“反射”或“折射”)。 (2)如图甲所示,选取两只相同的棋子做实验,目的是为了比较像与物的______关系;把棋子放在玻璃板前20cm处,在玻璃板后移动另一只棋子恰好在距离玻璃板______cm处与像完全重合;撤去玻璃板后的棋子,在像的位置放一光屏,发现光屏上不能承接到像,说明平面镜所成的像是______(选填“实”或“虚”)像。 (3)如图乙所示,在三只棋子的正面贴上黑色的大小相同的半圆形图案,棋子A放在玻璃板前,将棋子______(选填“B”或“C”)在玻璃板后方移动可以使半圆形图案重合;实验过程中发现棋子A成的像不够清晰,小龙同学想到两种方案:方案一:用手电筒照射到玻璃板上;方案二:用手电筒照射棋子A正面。你认为______效果更好(选填“方案一”或“方案二”)。 6.如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中: (1)实验中用半透明玻璃板替代平面镜________放置在水平桌面上,是因为半透明玻璃板既能看到蜡烛A的像,又能看到另一侧的物体,便于确定________; (2)将蜡烛A竖直放在玻璃板的前面并点燃,拿________(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板________(选

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