07寒假作业(古诗词鉴赏)-2023-2024学年七年级上册语文寒假作业专题(全国通用)

2023-2024学年统编版七年级上册语文寒假作业（古诗词鉴赏） 一．试题（共20小题） 1．阅读王湾《次北固山下》，完成下列题目。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A．诗歌描写了诗人在北固山停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的江南景象。 B．“阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。 C．诗歌描写了青山、绿水、潮水、落日、风帆等景物。 D．尾联用了设问修辞和“雁足传书”的典故，抒发了思乡之情。 （2）颈联“生”“入”用了拟人手法。虽无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。请你说说其中理趣。 2．阅读下面这首曲，完成如下小题。 淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。 （1）以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是 　 　 A.《观沧海》（曹操） B.《江南逢李龟年》（杜甫） C.《次北固山下》（王湾） D.《夜雨寄北》（李商隐） （2）颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？ 3．阅读下面这首诗，完成下列各题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1） 请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。 （2） 这首散曲抒发了诗人怎样的思想感情？ 4．阅读下面古诗，回答问题。 窗前木芙蓉① 〔宋〕范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女②留连得，未作愁红怨绿看。 【注释】①这首诗具体写作时间不可确考。从表现风格来推测，估计是范成大早年迫于生计而奔波或是为了科考而旅居在外时所作。②青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）该诗前两句写秋天盛开的木芙蓉花 　 　，傲然怒放，而它的处境是 　 　、辛酸的。 （2）寓情于景，是这首诗的一大特色。请简要分析景中蕴含的情感。 5．阅读下面一首诗，完成小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）用“/”划分古诗的朗读节拍。（每句一处） 何 当 共 剪 西 窗 烛， 却 话 巴 山 夜 雨 时。 （3） “秋”字在诗中起到了什么作用？两个“期”字，表达了诗人怎样的情感？ 6．阅读下面一首古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）本诗写实景部分采用了动静结合的写法，请找出实写部分写动景的句子和写静景的句子，抄写下来。 动景：　 　 静景：　 　 （2） 透过这首诗你看到了一个什么样的诗人形象？ 7．阅读下面这首散曲，完成小题。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，简要分析这样写的表达效果。 （2）“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，不仅写景，而且写人。请你用简洁生动的语言描绘这一句展现的画面。 8．阅读下面一首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1） 这首诗为什么以描写“杨花”“子规”两样景物起笔？ （2） 这首诗的主旨句表达了什么情感？请结合诗句加以理解。 9．阅读下面的诗歌，完成各小题。 绝句漫兴九首（其七） [唐]杜甫 糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。 [注]①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 （1） 请发挥想象，用生动的语言描绘前两句所展现的画面。 （2） 诗歌第四句中的“傍”字富有表现力，请简要赏析。 10．阅读下面的古诗，完成下列各题。 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）这首诗的作者是 　 　（朝代）的 　 　（人名）。 （2）前人写诗填词讲究炼字.谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 （3） 全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？ 11．古诗词赏析，完成问题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1） 诗中的“僵”和“孤”，写出了诗人怎样的处境？“不自哀”的原因是什么？它们在诗中有什么作用？ （2）这首诗的后两句，巧借自然界的风雨，把现实与