课时检测训练9 埃及非洲(撒哈拉以南非洲)-【勤径学升】2025年高中区域地理一轮总复习课时检测训练

课时检测训练9埃及 非洲（撒哈拉以南非洲）对应答案30？ 基础练》 ①隔热②隔水③防蚊蝇④纳凉 读利比亚地图，回答1~2题。 A.①②③ B.①②④ 东：经12 16 20- 14 C.②③④ D.①③④ (2021·渐江1月选考)石棉主要形成于原有 32 岩石与侵入岩的接触带。下图为非洲南部局部图。 完成5~6题。 图例 14 色右棉 水域 沙漠 30 孕性隆 S河 量线 1.利比亚的主要气候类型有 5.与丙地相比，下列关于形成甲地风化壳的叙述， ①地中海气候 ②亚热带季风气候 正确的是 ③热带沙漠气候 ④热带草原气候 A,物理风化作用较弱 A.①③ B.②③ B.风力沉积作用较弱 C.①④ D.②④ C.生物风化作用较弱 2.利比亚境内的主要生态环境问题为 D.流水侵蚀作用较强 A.水土流失 B.土地荒漠化 6.形成乙地石棉矿的地质作用是 C森林破坏 D.湿地减少 A.变质作用 B.风化作用 茅草屋（下图）是非洲很多地区的传统民居。 C.沉积作用 D.喷出作用 图中茅草屋的框架由许多细小的树枝皱绕而成，底 7.阅读材料，回答下列问题。 部由用麻线固定在一起的粗壮木材支撑，层层叠叠 材料一尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内 的茅草屋顶犹如贵妇的裙摆。房屋设计符合当地 亚湾，全长约4200km,流域面积210万km,在 的气候特，点：全年高温，一年分干湿两季。该房屋 塞古一迪需间的盆地形成大型内陆三角洲，在几 充分体现了当地人适应环境的能力和智慧。据此 内亚湾发育了巨型河口三角洲。 完成3~4题。 材料二下图为尼日尔河流城及降水分布示意 图，下表为尼日尔河部分水文站年径流量与年输 沙量统计表。 匀过净 3.当地利用茅草建屋主要是因为 4I A.美观稳固 B.取材方便 C.功能多样 D.冬暖夏凉 4,底部用粗壮木材将茅草屋支起的主要作用是 几内 193 课时检测训练·高中区威地理 水文站 马西纳 迪雪 尼亚美 洛科费 臭龙查 8.纳库鲁县地热能源丰富的主要原因是() 年径流量 A.地势注陷，接近地热源 30 27 73 182 (立方千米》 B.位于板块消亡边界，热能侵入地表 年输沙量 C.湖泊众多，温泉遍布 177 100 350 1290 5800 (万吨】 D.位于东非大裂谷，多火山 (1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”，请分 9.纳库鲁县能够以地热能驱动工业园区发展，主要 析原因。 是因为地热能 (2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和 A.发电成本低，电价低廉 输沙量发生的变化，并分析其原因。 B.可再生，清洁无污染 (3)概述尼日尔河迪雷一洛科贾河段水文特征的 C.开发难度小，节省投资 变化 D.储量大，发电稳定 (4)简析河口三角洲地区的自然地理环境特征。 10.以地热能驱动的工业园区，适宜布局的工业部 门是 A.有色治金工业 B.谷物加工工业 C.大型机械制造业 D.采矿业 布拉柴雏尔原是沿河小村落，1880年建城，设 有码头。1934年，刚果一大西洋铁路通车后，成为 水陆运输枢纽，来自周边国家的过境物资在此经铁 路转运到黑角港（下图）。1960年刚果共和国独立 后，布拉柴雏尔成为首都，经济发展迅速。据此回 答11一13题。 能力练》 共和国 付议长尔 2020年3月27日，肯尼亚政府宣布了在肯尼 亚纳库鲁县开发由地热能源驱动的工业园区的计 划。孩工业图区将以提供廉价的地热能和蒸汽的 方式，促进工业发展，重振当地经济。纳库鲁县位 于肯尼亚西南部高原上，地热能源丰富，主要工业 11.早期，布拉柴维尔城市的兴起，主要得益于它是 部门有农产品加工、毛纺、制革、木材加工等。下图 示意纳库鲁县位置。据此完成8~10题。 A.铁路与水运连接点 唤室我比E B.全国政治中心 C.河运的起点或终点 片尼亚 索马 D.区域经济中心 12.在布拉柴维尔经铁路转运到黑角港的主要货品 纳阵鲁 内罗毕 闲界 多首都 最有可能是 () ·城市 坦深2业 。火山 A.木材 B.高档家具 湖泊 C.石油 D.石化产品 课时检测训练·高中区域地理 194 13.过境物资不选择经刚果河水运出口，主要是因： (1)说出洛伊塔山岭与恩格鲁曼断崖之间台地 为刚果河 的气候类型，并解释其形成原因。 A.河道弯曲，运速较慢 (2)推测兰托利营地在一年中观察野生动物的 B.落差大，航运不安全 最佳时间段，并说明其可观察动物物种丰富的 C.流量较小，容易搁浅 原因。 D.河口淤积，缺乏海港 (3)分析马加迪盐湖一年内湖泊面积变化较大 14.阅读图文材料，回答下列问题。 的原因。 材料一肯尼亚东临印度洋，西接东非高原，赤 道横穿东西，东非大裂谷纵贯南北，每年3一6 月、10~12月为雨季，其他季节为早季。背尼 亚的西南裂谷区是东非最后一片几乎没有进行 过