微专题04 遗传规律及应用-2024届高三生物二轮命题热点微专题

2024届高考生物二轮微专题 微专题04 遗传规律及应用 目录导航 一、考向解读（情境链接+真题评析+新题尝鲜） 考向一、配子不育与致死效应 考向二、从性遗传 考向三、基因定位 考向四、基因检测与电泳图谱分析 二、专题特训 一、配子不育与致死效应 【情境链接】 1．“配子不育”和“致死效应” (1)配子不育包括完全不育和部分不育，若某基因型的雄(或雌)配子完全不育，则子代不会出现相应基因型的纯合子；若某基因型的雄(或雌)配子部分不育，则可根据配子的基因型及不育比例，计算出后代的基因型及比例。 (2)常见的致死类型包括配子致死和合子致死两大类。配子致死是指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。合子致死是指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或出现个体夭折的现象。 2．一对等位基因(Aa)的个体自交相关的异常遗传性状分离比 （1）合子致死：若AA致死，子代Aa：aa=2:1；若aa致死，子代全为显性性状；若Aa致死，子代Aa：aa=1:1 （2）配子致死：若父本（母本）产生的含隐性基因的配子致死，则子代全为显性性状；若父本（母本）产生的含显性基因的配子致死，则子代Aa：aa=1:1. 3．两对相对性状遗传的异常分离比 F1(AaBb)自交，F2正常情况下的性状分离比为9∶3∶3∶1，异常情况如下： （1） 基因互作： 9：3:4 9：6:1 9：7 （2） 累加效应： 1：4:6:4:1 （3） 合子致死：若AA或BB致死，子代表型之比为6:3:2:1；若AA和BB致死，子代表型之比为4:2:2:1； 若aabb致死，子代表型之比为9:3:3；若aa或bb致死，子代表型之比为9:3. （4）配子致死：若Ab或aB雄配子（雌配子）致死，后代表型比例为7:1:3:1；若AB雄配子（雌配子）致死，后代表型比例为5:3:3:1； 【真题评析】 1．（2023·全国·统考高考真题）某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状：高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是（    ） A．从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死 B．实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为Aabb C．若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBb D．将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4 2．（2021·浙江·统考高考真题）某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（　　） A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型 C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体 3．（2022·河北·统考高考真题）蓝粒小麦是小麦（2n＝42）与其近缘种长穗偃麦草杂交得到的。其细胞中来自长穗偃麦草的一对4号染色体（均带有蓝色素基因E）代换了小麦的一对4号染色体。小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导来自小麦的和来自长穗偃麦草的4号染色体配对并发生交叉互换。某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于4号染色体上。为培育蓝粒和不育两性状不分离的小麦，研究人员设计了如下图所示的杂交实验。回答下列问题： (1)亲本不育小麦的基因型是 ，F1中可育株和不育株的比例是 。 (2)F2与小麦（hh）杂交的目的是 。 (3)F2蓝粒不育株在减数分裂时理论上能形成 个正常的四分体。如果减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，最终能产生 种配子（仅考虑T/t、E基因）。F3中基因型为hh的蓝粒不育株占比是 。 (4)F3蓝粒不育株体细胞中有 条染色体，属于染色体变异中的 变异。 (5)F4蓝粒不育株和小麦（HH）杂交后单株留种形成一个株系。若株系中出现： ①蓝粒可育∶蓝粒不育∶非蓝粒可育∶非蓝粒不育＝1∶1∶1∶1。说明： ； ②蓝粒不育∶非蓝粒可育＝1∶1。说明 。符合育种要求的是 （填“①”或“②”）。