10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重点：发现我的生命 难点：发现我的生命 核心素养目标： 自 主 学 习 1.人为什么活着？（P112） 2.怎样的一生是值得的、有意义的？(P113) 3.为什么要探索生命的意义？（P113-115） 3 一、生命的追问 知识讲解 4 活着是为了什么? 你的答案是什么? 活动一：探寻人生 人为什么活着？ 为了学习 为了养育培养后代 为了改变世界 为了金钱 为了权力 为了帮助他人 为了梦想 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义。 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？ 我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值 7 一、生命的追问 （一）人为什么活着？ 1.为了学习，为了养育后代，为了帮助他人… 2.有些人为了追求丰富多彩的生活，探索生命的奥秘。 3.对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 生命有时尽 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你认为怎样的一生是值得的？ 9 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 2、怎样的一生值得过？ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 案例3 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 3 怎样的一生是值得的？113页 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 2 能够活出自己的人生，实现自我价值。 1 笔记 发现我的生命 02 点拨一 发现我的生命（为什么要探索生命的意义？） 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ★上述材料告诉我们什么结论？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 16 他们的一生值得吗？ 在太空出差的三人组 在奥运赛场上全力拼搏的奥运健儿们 八十多岁仍坚持在抗疫一线的钟南山 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 新中国的发展 民族复兴 独立和富强 民族解放 ③对社会：能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 18 感受生命的意义 2.如何认识生命的意义？ ①生命是独特的，生命意义是具体的。（是什么） ②探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么） ③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做） 19 “有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。” ——习近平