全册（教案）新思维小学英语1A

新思维1A第1 单元教案（简案1） 课题 Chapter 1. Starting school 课时 1 备课人 教学目标 1. 学生能够听，说，读以下单词，词组：good afternoon boy, girl, hello，good morning，name等 2.学生能够运用所学句型进行表达： Good morning/afternoon. Hello. I am... Good bye. What is your name? My name is… 教学重难点 1. Words and expressions: The basic language point of Chapter partA-B. 2. Grammar focus: Moral and Civic Education; good manners. 课前准备 PPT， 单词卡片 本课优秀学生： 教学板块 教学活动设计 导入 Warm-up(Greeting the class) T:Good morning/afternoon, boys and girls. I am your English teacher. Can you greet me? Say “Hello.” P:Hello. T:Very good. 新课讲授 【目标导航】学生能够听，说，读，写以下单词，词组：good afternoon boy, girl, hello，good morning，name 【问题探究】以上单词，词组的音，形，意。 【支架提供】1.呈现A板块插图,通过提问：Who are they?及介绍：Tom and Mary come to a the school. What did they say? 姓名，问候语呈现和训练 T:What is your name? Do you have an English name? Who has already got an English name? Hands up! What is your English name? P1：My English name is Mary. T:Hello,Mary.Anybody else? P2:I am... T:Good morning,... 2.呈现女生男生等图片及词组，利用自然拼读引导学 生自主拼读单词boy,girl,hello等 3.鼓励同学尝试拼读词组，并请发音正确的同学做为小老师教读单词2遍。然后教师通过音频，单词卡片再次教读单词。 4.单独呈现图片，请同学说出单词，巩固词组的音和意。 5.请同学将图片与单词配对，巩固词组的形和意。 6.将三个或三个以上词组任意排列，用课件分组呈现。每次呈现一组，要求学生看30秒后凭记忆按顺序说出单词。 【能力提升】呈现图片及单词，要求学生能快速反应并朗读正确。 新课讲授 【目标导航】学生能够运用所学句型进行表达： Good morning/afternoon. Hello. I am... Hi. I am... Good bye. What is your name? My name is… 【问题探究】如何正确使用问候及关于姓名的问答？ 【支架提供】1.通过游戏复习巩固已学单词及词组：good afternoon boy, girl, hello，good morning，name 2. 呈现不同时候太阳的位置图片，便于学生区分早上和下午，正确使用 Good morning/ Good afternoon.以及选择合适的图片呈现使学生理解并能正确使用Good bye。 3. 提问学生：What is your name? 引导学生利用核心句型My name is…/ I am...回答自己的名字。 4.game time：开火车进行名字问答，学生运用句型并快速说出自己的名字。 pair-work根据图片呈现两人一组进行问答： What is your name? My name is… 【能力提升】小组活动：Make a short dialogue. 堂测题 根据图片呈现进行单词朗读 朗读对话 板书设计 Starting school Good morning! Good afternoon! Boy’s names Girl’s names What is your name? Leo… Mary…. My name is… 教学后记 课题 Chapter 1. Starting school 课时 1 备课人 教学目标 1. 学生能