3.7 因数与倍数练习六课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步教学（苏教版）

苏教版 数学 五年级 下册 练 习 六 复习旧知 课堂小结 课后作业 因数与倍数 巩固练习 3 练习六 什么叫质数？什么叫合数？ 一个数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫作质数（或素数）。一个数除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫作合数。 复习旧知 练习六 返回 什么叫质因数？如何分解质因数？ 如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。 练习六 返回 巩固练习 母题 1.从2～50中先划掉2的倍数，再依次划掉3、5、7的倍数。 （2、3、5、7本身不划掉。） 剩下的都是质数。 剩下的都是什么数？ 练习六 返回 2.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？分别填入合适的圈里。 21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 49 质数 合数 29 31 37 43 47 25 27 33 35 49 练习六 返回 3.下面各数是由哪些质数相乘得到的？ 15=（ ）×（ ） 42=（ ）×（ ）×（ ） 26=（ ）×（ ） 66=（ ）×（ ）×（ ） 3 5 2 3 7 2 13 2 3 11 练习六 返回 4.（1）35=5×7,5和7都是35的因数吗？都是35的质因数吗？为什么？ 35=5×7,5和7都是35的因数，都是35的质因数，因为这两个因数都是质数。 （2）27=3×9,3和9都是27的因数吗？都是27的质因数吗？为什么？ 27=3×9,3和9都是27的因数，3是27的质因数，9不是27的质因数。因为3是质数，9不是质数。 练习六 返回 5.先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。 7 9 13 16 20 25 29 9=3×3 16=2×2×2×2 20=2×2×5 25=5×5 练习六 返回 6.找出下面每组数中的质数。 （1）13,23,33,43。 （2）5,15,25,35。 （3）17,27,37,47。 （4）19,29,39,49。 练习六 返回 7.你会在括号里填合适的质数吗？ 10=（ ）×（ ） 10=（ ）+（ ） 14=（ ）×（ ） 14=（ ）+（ ） 18=（ ）×（ ） ×（ ） 18=（ ）+（ ）=（ ） +（ ） 2 5 3 7 2 7 3 11 2 3 3 5 13 7 11 试一试：是不是任何一个大于4的偶数都可以表示成两个奇质数之和。 练习六 返回 8.下面哪几个班的学生可以分成人数相同的几个小组？哪几个班不可以？为什么？ 班级 一班 二班 三班 四班 人数 39 41 40 43 一班和三班的学生可以分成人数相同的几个小组，二班和四班的学生不可以分成人数相同的几个小组,因为41和43是质数，39和40是合数 。 练习六 返回 1.填空。 （1）最小的自然数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的质数是（ ），最小的偶数是（ ），最小的合数是（ ）。 （2）既是奇数又是质数的最小自然数是（ ），既是偶数又是合数的最小自然数是（ ），既是奇数又是合数的最小自然数是（ ）。 0 1 2 0 4 4 3 9 变式题 练习六 返回 2.找出9、17和24的所有因数，再写出它们分别是质数还是合数。 9的因数有 ，9是（ ）数； 17的因数有 ，17是（ ）数； 21的因数有 ，21是（ ）数； 1、3、9 合 1、17 质 1、3、7、21 合 练习六 返回 3.下面各数是由哪些质数相乘得到的？ 14=（ ）×（ ） 28=（ ）×（ ）×（ ） 39=（ ）×（ ） 66=（ ）×（ ）×（ ） 2 7 2 2 7 3 13 2 3 11 练习六 返回 4.一个质数是两位数,个位和十位上的数字都是质数,个位和十位上的数字交换后,还是质数。这个两位数是多少? 37 73 1～10十个数字中质数有2、3、5、7。 练习六 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.知道了什么是质数，什么是合数。 2.知道了什么是质因数。 3.学会了分解质因数。 练习六 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取；