课时检测训练16 DNA是主要的遗传物质-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习课时检测训练（人教版，单选版）

课时检测训练16DNA是主要的遗传物质 对应答案P578 一、选择题 1.(2022·广东佛山期末)下列关于肺炎链球菌转 浪代噬曲体 化实验的叙述，正确的是 () A.加热致死的S型细菌中DNA全部失去活性 B.加热致死的S型细菌能使小鼠的体细胞发生 千代壁道件9 转化 A若要达到实验目的，还要设计一组用5S标记 C.加人用蛋白酶（或RNA酶、酯酶）处理的S型 噬菌体的实验，两组都是实验组 细菌的细胞提取物后，只有部分R型细菌转 B.图中锥形瓶中的培养液用来培养大肠杆菌，其 化成了S型细菌 内的营养成分中要含有”P D.在转化过程中，加热致死的S型细菌中的 C,噬菌体、大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离 DNA没有进入R型活细菌 定律 2.(2022·巍坊统考)下列关于艾弗里肺炎链球菌 D.本组实验B(上清液)中出现较弱的放射性，不 体外转化实验的叙述，错误的是 () 能说明离心之前的搅拌不够充分 A.该实验是在英国微生物学家格里非思的实验 6.(2023·湖南调研)如图表示“T2噬菌体侵染大 基础上进行的 肠杆菌的实验”中保温时间与物质放射性强度的 B.该实验运用了同位素标记法 变化，下列叙述正确的是 ( C.实验过程中，通过观察菌落的特征来判断是 放射性强度 放射件型度 否发生转化 商 D.该实验的结论为DNA才是R型细菌产生稳 保温时问 )保温时问 定遗传变化的物质 甲 Z 3.(2023·北京等级模考)在噬菌体侵染白喉棒状 A.甲表示在“”P标记的T2噬菌体侵染大肠杆 杆菌并增殖的过程中，需要借助细胞器完成的步 菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化 骤是 ( B.甲表示在“部S标记的T2噬菌体侵染大肠杆 A.噬菌体特异性吸附在细菌细胞上 菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化 B.噬菌体遗传物质整合到细菌DNA上 C.乙表示在“P标记的T2噬菌体侵染大肠杆 C.噬菌体DNA在细菌细胞中转录 菌实验”中，上清液放射性含量的变化 D.噬菌体的蛋白质在细菌细胞中合成 D.乙表示在“S标记的T2噬菌体侵染大肠杆 4.(2023·青岛模拟)如图表示肺炎链球菌的转化 菌实验”中，上清液放射性含量的变化 实验，下列有关说法正确的是 7.(2023·山东逝博一模)根据S型肺炎链球菌荚 膜多糖的差异，将S型南分为SI,SⅡ，SⅢ…类 b 型。不同类型的S型菌发生基因突变后失去荚 注：“·”表示5型活随，“+”表示R型活 膜，成为相应类型的R型菌(RI,RⅡ、R)。S 道；“什”表示加热处理致使S型活加菌死产。 型菌的荚膜能阻止外源DNA进入细胞，R型菌 A.该实验模拟的是艾弗里实验 只可回复突变为相应类型的S型菌。将加热杀 B.从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是R 死的甲菌破碎后，获得提取物→对提取物进行不 型细菌自身变化而来 同酶处理→加入乙菌培养基中培养→检测子代 C,从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是死 细菌（丙）的类型。下列实验思路与结果预期，能 亡的S型细菌“死而复生” 说明细菌发生转化而未发生基因突变的一组是 D.该实验证明加热致死的S型细菌中含有某种 () 转化因子，使R型细菌转化为S型细菌 A.甲：RⅡ，乙：SⅢ，丙：SⅢ、R川 5.赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实 B.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：SⅢ、RⅡ 验，图中亲代噬菌体已用P标记，A、C中的方 C.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：RⅢ、RⅡ 框代表大肠杆菌。有关叙述不正确的是() D.甲：SⅢ，乙：RⅢ，丙：SⅢ、RⅢ 407 课时检测训练·生物学 8.(2023·盐城检测)为确认一种能感染螨虫的病： 二、非选择题 毒的核酸类型，研究人员利用放射性同位素标记 11.科学家用去污剂裂解被加热杀死的S型肺炎链 的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计 球菌细胞，然后抽取裂解产物依次进行如图所 了可相互验证的甲，乙两组实验（假设细胞中碱 示的肺炎链球菌转化实验(S型细菌有荚膜且 基不发生相互转换)。下列有关实验设计或操作 具有毒性，能使小鼠患败血症，R型细南无荚膜 的叙述，正确的是 ) 也无毒性)。回答下列问题： A.将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含H标记 加热杀死的S型曲裂解产物 的U、含日标记的T的培养基中 B.将等量该病毒分别接种到含H标记的U或 去类典的府蛋砖RNA南DN砖 T的培养基中 C.将甲、乙两组螨虫细胞均培养在含H标记的 分别与R型活都茵混合培养 U和T的培养基中 出现S型出兜S型出现S型出现S型不出现5型 D.病毒侵染一定时间后离心并检测螨虫细胞中 细南细闲 细闲细荫 放射性情况，以确定病毒的核酸类型 (1)上述实验中， 对照能说明S型细菌 9.(2022·威海模拟)某研究人员进行“噬菌体侵染 的DNA是转化因子， 细菌的实验”时，分别用同位素2P、S、(O和"C (2)除了通过观察注射后小鼠的生活情况来判 对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记，第一 断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区 组：用S标记噬菌体、用2P标记大肠杆菌：第二 别R型和S型细菌？ 组：未标记噬菌体、用“O标记大肠杆菌：第三组： (3)上述实验利用了酶具有 的特点。 用“C标记噬菌体、未标记大肠杆菌。实验过程 与“设法将物质分开，单独、直接地观察它们各 中大肠杆菌均未发生裂解，下列分析错误的是 自作用”的实验思路相比，本实验的优势在于 A.第一组中，子代噬菌体均不含有S,但均含 12.如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和 有P 结果，请据图回答下列问题： B.第二组中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧 元索有() 搅拌.高 上清被 C.一般来说，第三组中，子代噬菌体的DNA分 3 一孤淀物 子中不一定含有“C p标记 T2噬宝体 离心后 的T2避体 浸染细南 D.第二，三组经一段时间保温后离心，两组在沉 (1)T2噬菌体的化学成分是 淀物和上清液中均能检测到放射性 用放射性P标记的是T2噬菌体的 10.(2023·潍坊期来)在I,Ⅱ、Ⅲ，V四组相同培 (2)要获得P标记的T2噬菌体，必须用含P 养基上分别接种R型菌、S型、加热杀死的S 的大肠杆菌培养，而不能用含P的培养基直接 型菌，R型菌和加热杀死的S型菌。培养一段 培养，原因是 时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关 叙述正确的是 ( (3)实验过程中搅拌的目的是 R型圆 ,离心后 南落 $型莉 放射性较高的是 (填“上清液”或“沉 前洛 淀物”)。 (4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中 A,I中菌落表面光滑，Ⅱ中菌落表面粗糙 放射性增强，最可能的原因是 B.对第N组实验的分析应是以I~Ⅱ组的实验 现象为参照 (5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对 C.N组结果说明整合到R型菌内的DNA分子 照实验设计： 片段，可直接表达出荚膜多糖 预期的实验结果是 D.若接种前在N组培养基中加人DNA酶，则 N组中S型菌落的数量会上升 课时检测训练·生物学 408解析(1)子二代中两对性状的表型 中，使R型细蘭转化为S型细菌，D 理后，可技RⅡ吸收，将部分RⅡ转化 及比例均为3：1，只能说明雨对荟固 错误。 为SⅢ，没有发生基因突变，不能转化 的造传符合禁因的分离定律，没有统 2.B解析艾弗里的肺炎链球菌体外 为SⅡ，RⅡ地不能转化为SⅡ，B符合 计组合性状的基因型及比例，不能说 转化实验运用了酵解法和细菌培养技 息意：SⅢ的DNA经垃处理后，可被R 明两对基因互不干扰，所以无法判断 术等，但没有采用河位素标记法，B Ⅱ吸收，将部分RⅡ转化为SⅢ，但不 两对基因的遗传是否遵循自由组合 错误。 会获得RⅢ，C不符合题意：SⅢ的 定伴。(2)①推理关健：两对性状先 3.D解析草菌体特异性吸附在细菌 DNA经过处理后，可被RⅢ级收，将部 分开考虑，再进行组合：根据F。的表 细胞上不箭要借助细胞器完成，A错 分RⅢ转化为SⅢ，但不能体现有没有 型及比例逆推出亲本的基因型细合。 误：噬菌体将其遗传物质注入细菌细 发生基因突变的过程，D不符合题意， 具体推理过程如下： 胞内，并整合到细菌的DNA上，不需 8.A解析DNA和RNA的碱蒸存在 要借助细胞器完成，B错误：啦菌体 差异，DNA特有的碱基是T,而RNA 换以 的DNA在细前细龍中转录，不需要 特有的碱基是U,因此可用放射性同 产习 ”的41w 借助细龍器完成，C错误：觉曹体蛋 位素分别标记T和U,通过检测子代 发分T 分票 白质的合成需要借助细菌的核糟体， 病毒的放射性可知该病毒的核酸类 D正确。 型，故可将甲、乙两组螨虫细胞分别培 色杆体 *￥xy 4.D解析该实验模拟的是格里菲恩 养在含H标记的U,含H标记的T 组合两对性状的相关基因型可得两 实验，A错误：b实验否定了从死亡小 的培养基中，之后接种该病毒，并检测 亲本的基因型组合为ceX"X” 瓜中提取的S型细菌是R型细菌自身 子代病毒的放射性，A正确，C错误：病 EEXY或者eeX'YX EEX"X".②若 变化而来的可能，B错误：c实验否定 毒无细胞结构，无独立代谢的能力，不 子代全为绿色宽叶植株，则两对基因 了从死亡小鼠中提取的S型细菌是死 能直接在培养禁中培养，B错误：一定 都位于常染色体上，由此可知这种情 亡S型细菌“死而复生”的可能，C错 时问后离心并收集，检测子代将毒的 况下子代的燕因型为DdEe,由于亲 误：该实验证明加热致死的S型细 故射性，以确定梅毒的核酸类型，D 本均为纯合子，且要想通过一次杂交 中含有某种转化因子，使R型细菌转 错误。 实验来鉴别控制植株颜色和叶形的 化为S型细菌，D正确。 9.D解析在第一组实验中，由于寄主 基因位置属于以上哪种情况，进而可 5.B解析该实险只能证明DNA进入 大肠杆菌用P标记，用S标记的堂 推出亲本基因型组合只能为DDEEX 了大肠杆菌内，不能证明蛋白质是否 菌体蛋白质外壳没有进入大肠杆菌， ddee,进一步可知实险的思毫为选择 进入，还要设计一组用S标记噬菌体 所以从大肠杆菌体内合成的子代壁菌 宽叶绿色和窄叶金黄色的亲本进行 的实碧，且两组都是实验组，A正确： 体中含有P的噬首体和S的噬菌体 桌交。若是宽叶缘色雄株和窄叶金 图中培养过程中，标记应只来源于被 分别占子代量菌体总数的100%，0，A 黄色雄株杂交，幕二种情况与第三科 标记的噬菌体，培养大肠杆菌的培养 正确：第二组实验中，合成子代噬菌体 情况时子代均表現为绿色宽叶·无法 液中不能有放射性，B错误：整菌体是 的原料来自大肠杆菌，所以子代噬菌 进行区分，故可选择宽叶绿色雄株和 病毒，大肠杆菌是原核生物，均没有细 体蛋白质外壳中存在的氧元素是O, 窄叶金黄色雌株杂交，通过统计后代 胞被，都不遵循若四分离定律，C正确： B正确：一般来说，第三组实脸中，由于 的表型及比例，进而判断属于哪种情 本组实验上清液出现较弱的放射性， DNA分子的半保留复制，束代DNA 况，若为第二种情况，宽叶绿色雄株 也可能是培养时同过长或保温时间过 分子进入寄主细胞后复制多次，子代 (DDXY)和窄叶金黄色雌株 短导致的，D正确， 麓菌体的DNA中不一定含有“C的母 (ddXX)杂交，子代基因型及比例为 6.D解析在P标记的T2莹菌体侵 桂，C正确：第二组与第三组实验经过 DXX:DXY=1:1,表型及比 装大肠杆菌实险”中，沉淀物放射性含 一段时问培养后离心，由于大肠杆菌 例为绿色宽叶（雌）：绿色窄叶（雄） 量随保温时间的变化应该是先增加再 均未发生裂解，所以第二组检测到放 =1:1。若为第三种情况，宽叶绿色 降低，不能用甲表示，A错误：在““S 射性的主要部位是沉淀物，第三组检 雄株(EEX"Y)和窄叶会黄色雌株 标记的T2堂菌体侵染大肠杆省实登” 测到放射性的部位是沉淀物和上清 (e心XX)杂交，子代基因型及比例为 中，沉淀物放射性与保遁时司没有关 液，D错误。 EeX"X:EeXY=1t1,表型及比 系，不能用甲表示，B错误：在“P标记 10.B解析1中是R型细菌，其菌落 例为绿色宽叶（雄）1金黄色宽叶 的T2堂菌体侵染大肠杆菌实检”中， 表面粗横，Ⅱ中是S型细前，其南落 (雄)1；1。 上清液救射性含量的变化应该用甲表 表面光滑，A错误：对第W组实验的 课时检测训练16 示，C错误：在“S标记的T2境菌体 分析应是以1~Ⅱ粗的实验现象为 1.C解析加热致死的S型细菌冷却 侵染大肠杆蓝实脸”中，上清液放射性 参照，B正确：DNA表达的直接产物 后其DNA仍有活性，还能起作用，A 含量较高，且与保温时问没有关系，同 是蛋白质，而多糖类英膜不是蛋白 错误：加热致死的S型细前不能使小 用乙表示，D正确。 质，因此其不是DNA片段直接表达 鼠死亡，也不能使小鼠体细胞发生转 7,B解析恨据题意分析，RⅡDNA不 的产物，C铅误：由于转化因子是 化，B错误：在转化过程中，加热政死的 使进入SⅢ中，不会导致SⅢ突麦为R DNA,而DNA晦能将DNA水解，因 S型细菌中的DNA进入R型活细蕾 IⅡ·A不符合题意：SⅢ的DNA经过处 此若接种前在N组培森苯中把入 ·573· 高考一轮总复习·生物学 DNA晦，则N组中S型菌落的数量 DNA双螺旋结构，都遵循碱基互补配 大肠杆菌，然后分离标记的DNA产物 会降低，D错误 对原划，C正确：DNA可按其螺淀直径 (没有标记的DNA不改集)，噬菌体 11.(1)①和⑤ 划分不同种类，则可导致生物体内 DNA复制3次后，含有放射性的DNA (2)显做镜下观察细菌有无荚膜（或 DNA双螺旋类型多种多样，D正确， 所占的比例为100%，D正确. 在周体培养基中培养，观察菌落特 2.D解析①是胸腺瞀啶脱氧核苷酸 6.D解析由图复制泡的走向可知， 征，若嫩落表面光滑，则为S型细菌： 中的磷酸，①②③不能冉成一个鸟爆 DNA复制时以每素链为模板，沿模板 若菌落表面粗糙，则为R型细菌) 碎脱氧核苷酸，A锯误，DNA聚合陶 使的3'~5'方向移动，图中DNA的复 (3)专一性避免物质纯度不足带来 催化⑥⑤的形成，不催化分的形成，B锥 制为多起点不连续双向半保留复制，A 的干扰 误：⑤是氢键，氢键是维持DNA结构 正确：多起点复制加快了DNA的复制 解析(1)实登①和⑤形成对照，说 稳定的因素之一，C错误：链状DNA 速度，B正确：根据复制泡的大小可以 明DNA水解后，R型活菌不能再转 分子两条链的未各有一个游离的磷 看出，复制泡3的DNA复制早于复制 化为S型细菌，从而证明了DNA是 酸基团，所以该DNA中共其有2个游 泡1，C正确：DNA聚合牌只能沿模板 转化因子，(2)R型细菌和S型细菌 离的磷酸基田，D正确 佳的3'→5方向移动，两条子链的延伸 结构是不同的，在显微镜下观察细曹 3,B解析DNA分子复制的特点是边 方向相反，其中一条子销与复制又的 有无荚膜可区分R型细菌和S型细 解旋边复制，因此DNA分子复制时解 推进方向相反，D错误。 窗，或观察菌落特征，菌落表面光滑 旋碑和DNA聚台酶可同时发挥作用， 7.D解析DNA复制过程中，会边解 的是有英膜的S型细菌，简落表面粗 A缙误：由于DNA分子两条链上的碱 旋边复制，因此双链会局部解旋，A正 糙的是无英膜的R型细莆。(3)利用 基数量关系是A,=T,、T=A(假设 确：识图分析可知，I所示的DNA链 分离提纯法进行的肺炎链琅曹体外 DNA分子两条链分别为1链和2链)， 是新合成的子链的一部分，由于廉料 转化实验，缺点是物质纯度不鲍保证 因此双链DNA分子中，A十T占碱 是被'H标记的，因此I所示的DNA 达到100%，而本实验可避免物质纯 总数的比值与每一条链上A十T占该 桂有H标记，B正确：双链DNA复制 度不足带来的千扰。 链碱基总数的比值相等，所以该DNA 时两条链都作为模板，C正确：由图示 12.(1)蛋白质和DNADNA 片段A十T占碱基总数的北例为 中第二次复制未完成时被阻断的D八NA (2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生 50%,B正确：双链DNA分子中碱基 可知，DNA复制过程中，两条子链是 活，必须寄生在活细胞中（其他答案 之间的配对严格遵循碱基互补配对原 同步远行复制的，D错误. 合理亦可) 则，即A=T,C=G,因此即使该DNA 8C解析同样摄食的情况下，其有 (3)使细菌表面的T2噬菌体外壳与 片段发生基因突变，其限怜和密突的 HIMGIC基因的小鼠肥胖，具有 细菌分离沉淀物 比例仍保持不变，C错误：根据题目信 HMGIC基因缺陷的实验鼠体重正常， (4)培养时间过长，增殖形成的子代 息可推知，该DNA片段的另一条链中 这说明把群这一性状是由HMGC基 噬菌体从细菌体内释放出来 A十T=C+G=50%=a4.但由于该 因决定的，即说明基因具有遗传效应， (5)用”S标记的T2噬菌体重复上述 链中A与T或C与G无严格的数量 但若去掉对肌組，结论就会缺乏说限 实验上清液放射性很高，沉淀物放 对应关系，所以无法确定A十G与T十 力，A正确：摄入高脂肪食物是号致肥 射性很低 C的数量是否相等及与a4的大小关 辞的外因，若不给两组小鼠饲摄高脂 解析(1)T2噬菌体由蛋白质外壳 系，D错误。 肪食物，配胖症状可能一段时问表现 和DNA组成，其中有磷元素的是 4.D解析DNA中同一条脱氧核背酸 不出来，B正确：基因通常是具有遗传 DNA,(3)实验过程中，通过搅掉可 链上相邻碱基A与T通过“一脱氧核 效应的DNA片段，而核糖体不含 以使细菌表面的T2堂菌体外壳与细 糖一磷酸一脱氧核糖一”进行连接，A DNA,C错误：遗传信息指的是茶因中 菌分离。由于P存在于草菌体DNA 错误：理论上DNA片段3中氢键数目 特定的税氧核苷酸排列原序，D正确。 中，噬首体侵染细菌时DNA进入细 比DNA片段1少，故其结构不如 9.D解析由图1可知，DNA分子的 菌体内，所以沉淀物中放射性很高 DNA片段1稳定，B错误：DNA片段2 T。值与C十G含量呈正相关，A正确： (5)赫尔希和蔡断还设计用S标记 经过2次复制即可获得DNA片段3，C 两DNA分子若T值相同，剥它们所 的T2堂菌体重复上述实验，由于S 特误：DNA片段2复制n次后，获得的 含G十C比例相司，但C十G的数量不 元素标记的蛋自质没有进入细菌，所 DNA片段1所占的比例为1,2.即 一定相同，B正确：转承的模坂是基因的 以上清液放射性很高，沉淀物放射性 2个，D正确 一条桂，原料是四种游离的核糖核苔酸， 很低。 5,D解析DNA分子的两条链是反向 C正确：图②转录过程图解，b,链的(A十 课时检测训练17 平行的，复制时两条子链的延停方向 T+C):b链的(T+A+G)>1,则h不 I,A解析DNA复制过程中需要将 一条与解旋方向相同，另一条与解旋 含T,为RNA链，D铅误 DNA解旋，而ZDNA双堪旋类型结构 方向相反，A错误：DNA连接喜将“较 10.C解析DNA复制时，其中一条链 更为紧凑，解能更困难，从而不利于其 小的DNA片段”连接成较大的DNA 的复制是连续的，只需一个引物，而 完减复制，A俄误；不同螺旋结构的直 分子，B错误：大肠杆葡为原核生物，分 另一条链的复制是不连续的，形成多 径不司，转承活跃程度不同，B正确： 裂方式是二分裂，C错误，科学家用含 个子链DNA片段，所以需要多个引 DNA复制过程中无论什么类型的 有H的脱氧胸苷橡入噬菌体感柒的 物，因此两条子链合成过程所霸的 高考一轮总复习·生物学 ·574·