第二单元 第6讲 细胞的物质输入和输出-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习（人教版，单选版）

必修1分子与细胞回 C,S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器 5.(2020·全回Ⅱ卷)为了研究细胞器的功能，某同 会在细胞内积累 学将正常叶片置于适量的溶液B中，用组织捣碎 D.M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志 机破碎细胞，再用差速离心法分离细胞器。回答 的蛋白质会聚集在高尔基体内 下列问题： 4.(2020·天津卷)完整的核糖体由大、小两个 (1)该实验所用溶液B应满足的条件是 亚基组成。如图为真核细胞核糖体大、小亚基 (答出2点即可) 的合成，装配及运输过程，相关叙述正确的是 (2)离心沉淀出细胞核后，上清液在适宜条件下 能将葡萄糖彻底分解，原因是此上清液中含有 核 (3)将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中，照 核孔 小业基 光后有氧气释放：如果在该适宜溶液中将叶绿体 核糖体蛋白 外表的双层膜破裂后再照光， (填“有” 核福体大亚基 A.上图所示过程可发生在有丝分裂中期 或“没有”)氧气释放，原因是 B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中 C.核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所 D.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔 请完成《课时检测训练5】 运出 第6讲 细胞的物质输入和输出 课标多求！ 1.阐明质膜具有选择透过性。 2,举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量：有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要 能量和载体蛋白。 3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。 4.活动：观察植物细胞的质壁分离和复原。 [对应答案P471] 明考点 夯基础 考点1 细胞的吸水和失水 四备知很杭理 2.动物细胞的吸水和失水 1.渗透作用 (1) (1)概念：水分子（或其他溶剂分子）通过① 相当于半透膜 的扩散。 原理 具有浓度差 (2)发生条件：一是具有☑ ,二是半透膜 (2)现象 两侧的溶液具有☒ (3)渗透的方向：水分子从水的相对含量国 ①外界溶液浓度<细胞质浓度→细胞☒ 的一侧向相对含量固 的一侧渗透。 39 国高考一轮总复习·生物学 ②外界溶液浓度>细胞质浓度→细胞回 重怎疑难透析 1.渗透作用的现象分析 ③外界溶液浓度=细胞质浓度→细胞维持正常 形态 3.植物细胞的吸水和失水 (1)原理 回 即水分了和游舒在 一段划后 半透膜 细胞壁砰 水里的物质均能迁过 佛编性团 清水 清水 领膜 液泡膜 原质层（伸性大，相当丁一 (1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质 层半透唢 2 量浓度，实质是指渗透压，如质量分数为10%的 细胞液：液泡内的液休 葡萄糖溶液和质量分数为10%的蔗糖溶液的质 (2)现象 量浓度相等，但质量分数为10%的燕糖溶液的 ①当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞通 渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄 过渗透作用失水，植物细胞逐渐发生国 糖溶液移动。 现象。 (2)水分子由低浓度溶液流向高浓度溶液是表观 ②将已发生质壁分离的植物细胞放人清水中，此 现象，实际上水分子是双向移动的，只是由低浓 时细胞液的浓度国 外界溶液浓度，植物 度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。 细胞吸水，逐渐发生圆 现象。 (3)漏斗内液面上升的原因：单位时间内由清水 基础诊断 进人蔗糖溶液中的水分子数多于由蔗糖溶液进 (1)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量百分 入清水中的水分子数。 比浓度 ( (4)漏斗内液面停止上升的原因：随着液面的不断 (2)在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时， 上升，漏斗内液体的压强越来越大，从而使水分子 水分子不再通过半透膜 从漏斗内移向烧杯的速率加快，水分子进出漏斗 (3)虽然红细胞没有具膜细胞器，但将其放人一定 的速率越来越接近，直至完全相等，漏斗内液面不 浓度的外界溶液中，也能发生渗透作用 再升高，此时水分子的进出达到相对平衡。 教材拓展 (5)若渗透平衡后，半透膜两侧液面仍存在液面 1.(必修1P63拓展)输液时为什么要用0.9%的 高度差，侧半透膜两侧溶液就存在浓度差，且液 生理盐水？如果输人无菌水会怎样？ 面高的一侧溶液浓度高。 2.渗透作用实验装置的拓展应用 (1)验证渗透作用发生的条件 S,溶液0.3ml的 段 裤溶液 S,斧被：0.3gml.的蔗 渗透作 触溶液 用的发 5,游液0.3l的蔗 香有 独溶液 段 2.(必修1P67“拓展应用”)温度变化会影响水分 浓皮关 落液济水 4>0 渗透作 通过半透膜的扩散速率吗？请你提出假设，并设 用的发 S,液0.3gml的燕 生需有 计检验该假设的实验方案。 裙溶液 业 布 5溶液水 剂hs0 度 平透览 (1)实验假设： (2)比较不同溶液浓度的大小 (2)实验方案设计： 漏斗内溶液浓度为M,烧杯内溶液浓度为N,以 下为各种现象及对应的结论： 40 必修1分子与细胞回 C.植物的原生质层相当于一