第一单元 第1讲 走近细胞-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习（人教版，单选版）

必修1分子与细胞回 必修1 分子与细胞 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 课标要求！ 1,说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的 结构。 2,描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 3.活动：使用光学显微镜观察各种细胞。 [对应答案P463] 明考点 夯基础 考点1 细胞是生命活动的基本单位 必备冠识杭理 2.细胞是基本的生命系统 1.细胞学说及其建立过程 (1)生命活动离不开细胞 (1)细胞学说的内容和意义 病毒 无细胞结构，必须寄生在 中才能生活 细胞是一个有机体，一切动植物都 由细胞发育而来，并由 生物单细胞依常6 完成各种生 类型 所构成 牛物命活动 多细胞依赖7 密划 生物合作共同完沁成复杂的生命活动 本 细胞足一个② 的单位，既 内容 有它自己的生命，又对与其他细胞 共同组成的整体生命起作用 各种生型：细胞代谢 活动 新细胞是山☒ 分裂产生的 动植物的生 生长发育；细胞增殖与分化 说 命活动 意义指示了回 的统性.从 遗传变异细胞内某因的传递 前倒明了生物界的统一 和变化 (2)建立过程（连线） (2)生命系统的结构层次 生命活动的基本单位 植物没有这及次 科学家 成就 ①列文虎克 “.创建了细胞学说 组织器留但☐一个体 ②施莱登和施旺 b.提细胞通过分裂产牛新 细胞 种群 ③魏尔肖 c观察到植物的木栓组织有许 多规则的小室并命字为如胞 上态系统 拼浴 ④罗伯特·川克 d,用自制的显微镜观察到了 洗细胞 最大的牛命系统 (3)科学研究方法一一归纳法 ①不是所有的生物都具有生命系统的所有层次， 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结 植物没有回 层次，单细胞生物没有四 论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳 这三个层次，单细胞生物一个细胞就 法。科学研究中常用不完全归纳法。 是一个个体。 1 国高考一轮总复习·生物学 ②病毒不能进行独立的代谢，圆 (填“属 核心家界突破 于”或“不属于”)生命系统的结构层次。病毒无 考向1细胞学说的创立过程及内容辨析 国 结构，不能独立生存，只能寄生在活 1.(2022·山东桓台调研)下面有关细胞和细胞学 细胞内，所以，只能用活细胞培养病毒。 说的说法，错误的是 () ③地球上最早的生命形式：国 A.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建 基础诊断 立和完善 (1)细胞学说使生物学研究从器官、组织水平进人 B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是 细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础( 由细胞发育而来的 (2)细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性( C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有 (3)细胞是由物质组成的，因此蛋白质和核酸也属 力地证明了生物之间存在亲缘关系 于生命系统 D.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出 (4)蓝细菌既属于细胞层次，又属于个体层次 了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结 论是不可靠的 (⑤)病毒属于生物，但不能单独组成生命系统的结 构层次 () 归纳提升2 (6)完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳 细胞学说中2个“统一了”和4个“未涉及” 法得出的结论是不可信的 →统一了“动植物”均由细胞构成) 2个 教材拓展 “统一了” 统一了“细酸”细胞均有自己的生 命又对整体命起作川；新细胞阿 1.(必修1P5正文拓展)试从细胞水平解释高等生 来白老细胞」 未沙及原核细胞 物的生长和发育现象。 4个 、术涉及病寄 未涉及一未涉及其喵 一未沙及牛物或细胞问的“差异性 考向2生命系统的结构层次及相互关系 2.(必修1P8“拓展应用”延伸)据图分析病毒的结 2.(2023·北京海浅101中学检测)下列有关生命 构和特点。 系统的叙述，正确的是 () 脂膜蛋白质 A生态系统是一定自然区域内相互间有直接或 脂质膜 蛋白质 间接联系的所有生物 蛋白质外完 外完 B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成 的系统层次 HIV 2噬南休 C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于 (1)病毒不属于生命系统的结构层次，原因是 生命系统的层次 什么？ D.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生 命系统 3.(2023·郑城一中月考)生命活动离不开细胞，对 (2)HIV和T2噬菌体由什么成分组成？这些成 分的合成场所在哪里？ 此理解不正确的是 () A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内 增殖 (3)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿 B.单细胞生物体具有生命的基本特征一一新陈 主细胞的方式是怎样的？ 代谢、应激性，繁殖… C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切 合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 2 必修1分子与细胞回 归纳提升 5.新型冠状