期末复习《诗歌赏析》练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册诗歌赏析练习题 班级 考号 姓名 总分 （一） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是   和   。 2.请用简明的语言描绘“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”的景致。 3.请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”两句妙在何处。 4.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 5.诗歌的最后两句表露了诗人怎样的心情？ （二） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.本诗首联作者写春望所见。一个你是  字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人触目惊心；一个“深”字，写出了 。 2.请用自己的话说一说，诗的首联写诗人“望”到的景象是什么。 3.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要赏析。 4.“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？  5.解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，并说说你的理解。 6.请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。 7.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 8.后三联写诗人的内心感受，表现了诗人怎样的愿望？ 9.诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？ 10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？  11.结合全诗内容，说说题目中的“望”字包含哪几层意思？ （三） 对比阅读 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？ 1.《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在写作手法与思想感情上，各有什么异同。 （四） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.本诗采用了     的手法，把战争的气氛渲染得凝重而惨烈。首句中“黑云（或'黑云压城')”比喻     。 2.这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和     。 3.“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”是流传千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处。 4.“黑云压城欲摧”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 5.最后两句诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”化用典故，表达了将士们怎样的情感？ （五） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.这是一首咏史诗，诗人借     这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了      。 2.如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗。 3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句有何妙处？请赏析。 4.请从“以小见大”的角度赏析本诗。 （六） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A.李清照的词以婉约细腻为主，本词是婉约词的代表之作。 B.词中“归”字饱含词人历经人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。 D.本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。 2.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句展现的画面。 3.请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 4.（1）“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？ （2）“殷勤问我归何处”中的“归”字包含了作者怎样的情感？ 5.（1）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字意蕴丰富，请结合词句内容，说说你从这二字中读出了词人怎样的思想感情。 （2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。 6.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。 7.这首词表现了作者对自身才华、命运怎样的认识？ 8.这首词表达了词人怎样的思想感情？ （七） 对比阅读： 如梦令 李清照 常记