2024年中考广西专用物理一轮知识点梳理复习1、科学探究——实验方法

第三部分　新中考　新理念 一、科学探究——实验方法 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 控制变量法 　　对于物理学中的多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,每一次只改变其中的某一个因素,控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,接着对各个因素分别加以研究,最后再综合解决.这就是物理学中的控制变量法. 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 　　2022年版课标探究类学生必做实验中,大部分都运用了控制变量法,解题时需明确探究的是探究对象和哪一个因素的关系,哪些因素保持不变,核心就是找出“变量”与“不变量”. 　　控制变量法是一种重要的科学探究方法,它可以运用在科学探究的每一个环节. 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 1．(2023·广西)下列实验过程中,用到“控制变量法”的是( ) A．用刻度尺测量课本的长度 B．比较不同物质吸热的情况 C．用温度计测量温水的温度 D．用弹簧测力计测量笔袋的重力 B 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 2．(2023·宿迁)图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“探究阻力对物体运动的影响”,以下分析正确的是( ) A．在图甲实验中,三次木块做 匀速直线运动的速度应该相等 B.在图乙实验中,三次小车运动 到水平面时的初速度应该相等 C．在图甲实验中,弹簧测力计可以不沿着水平方向拉动木块 D．在图乙实验中,小车所受阻力的改变可以通过在小车上放不同质量的砝码来实现 B 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 3．(2023·泰安)在初中物理的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如在“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积.以下研究中所采用方法与此相同的是( ) A．“探究物体动能的大小与速度的关系”时,让同一小车由斜面的不同高度静止滑下 B．“探究杠杆平衡的条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量 C．计算高速列车由泰安到北京全程的平均速度时,忽略列车的长度 D．认识磁场时,用磁感线描述磁场 A 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 4．(2023·江西)【探究名称】探究浮力大小与物体的形状是否有关. 【问题】某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系后,还想知道浮力大小是否与物体的形状有关.于是,该同学进行了如下探究. 【证据】该同学用一块橡皮泥(不吸水)、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线,按如下步骤进行实验. 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 ①如图a所示,用弹簧测力计测出橡皮泥的重力为___N;  ②如图b所示,将橡皮泥捏成实心长方体浸没在水中,读 出弹簧测力计的示数; ③如图c所示,将同一块橡皮泥捏成实心圆柱体浸没在水 中,读出弹簧测力计的示数; ④如图d所示,将同一块橡皮泥捏成实心球体浸没在水中, 读出弹簧测力计的示数. 4 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 【解释】(1)图b中橡皮泥受到的浮力大小为___N.  2 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 (2)由以上实验可知,浮力大小与物体的形状______.  【交流】(1)本实验在其他因素都相同的前提下,只改变物体的形状来进行探究.在物理学中,这种研究方法称为____________.  (2)在第④步实验中,将橡皮泥从图d位置向下移放到图e位置时,深度增加,橡皮泥所受浮力大小______(选填“变大”“变小”或“不变”),说明浮力大小与______无关.  (3)若用刻度尺和弹性较好的橡皮筋来替代弹簧测力计,能否完成本实验的探究?____.  无关 控制变量法 不变 深度 能 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 　　在物理实验中,在保证效果相同的前提下,将看不见、摸不着的物理现象、不易观察的物理过程或难以测量的物理量转换为非常直观的现象、过程或易测量的物理量.这种科学研究方法就是物理学中的转换法.如“探究电流产生热量的多少与什么因素有关”的实验中,通过U形管两侧液面的高度差来比较电流产生热量的多少. 转换法 一、科学探究——实验方法 第三部分　新中考　新理念 返回首页 5．(多选题)物理学蕴含着很多思想和方法.例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小,下列研究方法与此相同的是( )　 A．通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系 B．通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小 C．通过观