授受动词知识梳理讲义 2024届高考日语一轮复习

2024届高考日语一轮复习--授受动词知识梳理讲义 授受动词基础知识 1.1授受关系及其表现 日本人民非常重视利益的授受行为，他们讲述自己（或自己一方）从别人那里得到恩惠时（即もらう），往往要尽量表达出感激之情，讲述自己（或自己一方）给别人某种好处时（即あげる），则要努力避免弃功之嫌。而授受关系动词满足了说话者的上述要求，可在叙述授受行为时表达出说话者的感激或谦虚的心情。 1.2 授受关系词的特殊语感 无论是使用あげる还是もらう，都会带有明显的给予他人恩惠和受到他人恩惠的含义。在使用敬语时除了考虑到内外方向传递以外，更需注意到施益和受益的语感，无此语感，则不能使用授受关系。 例：迷惑をかけしてあげて、申し訳ございません。（误，动作传递正确，但无施益语感。） 修改：ご迷惑をおかけして、申し訳ございません。（正，直接使用自谦语即可。） 物品的授受关系 2.1 やる（上对下）⇒あげる（平级）⇒さしあげる（下对上，尊他语） 意义：表示外向性的给予。即表示我或我方人员给别人，或别人给别人物品。 以人称关系表示： ①→② ②→③ ①→③ ③→③ 句式：授予者　は（が） 接受者に 　所给物を やる∕あげる∕さしあげる 2.2 くれる（平级）　　くださる（上对下） 意义：表示内向性的给予。即别人给我或给我一方的人物品。 以人称关系表示： ③→② ②→① ③→① 2.3 もらう（平级/上级从下级）　いただく（頂戴する）（下级从上级） 意义：表示我或我一方面的人接受别人给的东西，或向别人索取东西；别人接受别人给的东西或别人向别人索取东西 句式：领取者　は（が） 给予者に（から） 领取物 を もらう∕いただく 　　　に表示索取的对象；から表示收受物的出处。 当给予者为人的时候，使用に∕から均可，当为机关团体性名词一般用から。 动作的授受 3.1 V-てやる∕てあげる∕てさしあげる 意义：表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事。 句式：授予者　は（が） 接受者に 动作对象を V+てやる∕てあげる∕てさしあげる 注：1、当向别人叙述自己给自己长辈东西或做某一事情，仍然使用“V+てあげる”以表示对听话者的尊敬。 わたしは父に時計を買ってあげました。 　2、直接向听话的尊长者讲为他们做某事时，一般不用“V+てあげる∕てさしあげる”。不管是否换成尊敬说法，始终是带有施惠与人的语气。一般改用下面的语气。（但关系较好的人之间以及上级对下级除外） お荷物はわたしが運んでさしあげます×∕運ばせていただきます○∕お運びいたします○∕運びましょうか○∕お運びしましょう○∕お運びしましょうか○∕お運びいたしましょうか○。 补充：「～ましょうか」来表示主动提出为对方做某事。 　例：社長、案内してあげますよ。（×）　　　社長、案内しましょうか。 3.2 V-てくれる∕てくださる 意义：以感恩的心叙述别人为自己或自己一方的人做某事。 句式：授予者　は（が） 接受者に 　对象 を V+てくれる∕てくださる 注：1、向别人叙述自己长辈给了自己东西或做某事时，仍然用“V+てれる”，以表示对听话者的尊敬。 母は毎日美味しい料理を作ってくれます。 2、“くださる”的命令形是“ください”。用来要求对方给自己某种物品，语气较为生硬。对方一般不为尊长，多用于购物时请服务员卖给自己东西。 お願いします。それをください。 3.3 V-てもらう∕ていただく（頂戴する） 意义：以感恩的心叙述接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事；或者别人接受、委托别人做某事，说话者站在受益者的角度。 句式：接受者　は（が） 给予者に（から） 动作对象 を V+てもらう∕ていただく 注：1.向别人叙述接受自己的长辈物品或为自己做某事时，仍用“てもらう”。以表示对于说话者的尊敬。 　 このペンは母に買ってもらったのです。 2.V+てもらう∕ていただく和V+てくれる∕てくださる 最大的不同是主语不同，其实质含义相同。 　わたしは母にペンを買ってもらいました。 授受动词与其他知识点结合 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 （一）、特殊动词授受 1、貸す 主语向外借。“借给、借出”，只有方向，而不区分内外。 ①わたしは孫さんに小説を貸しました。 ②陳さんは李さんに１００元貸しました。 2、借りる　主语往里借。“借入、借来、向、、、借” ，只有方向，而不区分内外。 ①わたしは孫さんに小説を借りました。 ②李さんは陳さんから１００元借りました。 貸す和表示授受关系动词结合使用时，失去“貸す”的本意，只是单纯地表示借，根据后续授受关系动