第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 一、教材分析 本课是统编教材《文化交流与传播》第五单元《战争与文化交锋》第3课，主要讲述了两次世界大战与文化的碰撞和交流。本课共分为三个子目：“第一次世界大战与民族民主意识的觉醒”简述了一战在客观上以残酷的方式将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非等各地。“第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解”简述了第二次世界大战加快了世界殖民体系的瓦解。“第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展”列举了二战后以印度、韩国、新加坡等为代表的一批新兴民族国家，伴随着现代化的推进，将民族文化和西方文化相结合，重构了民族文化，促进了民族文化的复兴。 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本单元的要求是：通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。本课内容时空跨度大，学生对相关内容较为陌生，学习难度较大。战争是人类文明史上的双刃剑，战争既以巨大的破坏力毁坏了人类的文化成果，又在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。两次世界大战属于现代战争，破坏力空前，在给人类带来深重灾难的同时，也在客观上传播了自由、民主与民族独立的思想，促进了殖民地半殖民地人民民族民主意识的觉醒，最终在第二次世界大战后打破了世界殖民体系，促进了一批新兴民族国家的诞生。部分新兴民族国家利用现代战争带来的西方文化与自身传统文化碰撞、交汇的契机，在认知外来文化和反思本土文化的过程中，走向了民族文化的复兴。 二、学情分析 本课教学对象为高二年级学生。他们在九年级时已经学过两次世界大战的基本史实，在高一年级下学期学习了两次世界大战与国际秩序的变迁。但是，学生对于从文化的碰撞和交流的角度认识现代战争还比较陌生，且在唯物史观指导下认识现代战争与人类文化的交流与传播需要学生具备一定的逻辑思维能力，具有一定难度。本课为选择性必修的教学内容，是在必修课程基础上的递进与拓展，应适度提高教学要求。这需要教师在教学的过程中国绕学生的学习主线进行教学设计，分解课标要求，设计问题链，并适度补充史料创设问题情境，引导学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中，理清知识点之间的联系，建构知识结构，培育学科核心素养。 三、教学目标 1、阅读史料，概括两次世界大战的共同特点，进一步提升从材料中获取有效信息、概括问题的能力，了解以两次世界大战为代表的现代战争是人类文化的浩劫。 2．阅读史料，结合问题探究，认识两次世界大战在客观上传播了自由、民主与民族独立的思想，促进了殖民地半殖民地人民民族民主意识的觉醒，并最终在第二次世界大战后打破了世界殖民体系，建立了一系列新兴民族国家。理解现代战争在客观上促进了世界文化的碰撞与交流。 3．阅读史料，以印度为例，认识部分新兴民族国家在二战后，利用现代化的推进，形成了自身民族文化与西方文化相结合的新文化，实现了文化复兴。理解现代战争也为新兴民族国家民族文化的复兴提供了契机。 4．探讨现代战争对不同文化碰撞和交流的双重影响，认识战争是文化传播与交流的一种方式，给世界文化的发展带来了巨大的破坏力，同时也在客观上促进了世界文化的交流与传播。从历史的视角反思现代战争，从中汲取历史经验教训，进一步涵养家国情怀。 四、教学重难点 重点：两次世界大战对不同文化碰撞和交流的双重影响。 难点：两次世界大战对不同文化碰撞和交流的双重影响。 五、教学过程 1图1 人类恐怖的深渊① ①［美］杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著，魏凤莲等译：《新全球史：文明的传承与交流》下，北京：北京大学出版社，2007年，第1109页。 261 学科网（北京）股份有限公司 照片中的人是德国北豪森集中营中的一位幸存者，在1945年被盟军解救， 教师设问：这张照片为什么会被命名为《人类恐怖的深渊》？结合所学知识，尝试作出解释。（参考答案：二战中种族灭绝等反人类的罪行给人们留下恐怖的心理阴影，战争使人类面临恐怖的深渊。言之成理即可） 教师引导学生分析：二战中德国法西斯大量屠杀犹太人，实施种族灭绝，犯下了反人类的罪行，给罹难者及幸存者都带来无尽的痛苦，给人们留下了恐怖的心理阴影。作者将德国北豪森集中营中幸存者的照片，命名为《人类恐怖的深渊》，意在揭露德国法西斯的残暴罪行，警示人们有再度卷入战争恐怖深渊的可能性，引导人们珍爱和平，远离战争。 教师讲述：“战争，是人类孕育的一个怪胎。自从这个怪物在地球上诞生，就如同＇潘多拉盒子＇被打开，冲突、争斗、杀戮、流血、死亡·····伴随而来，不仅给人类带来了无休止的残酷灾难，甚至危及人类自身的生存和发展。为了免遭战争的茶毒，人们曾从不同的角度研究战争，竭力探求消除战争的最佳手段。然而值得指出的是，以往人们研究战争的视野大多局限于军事领域，把它作为纯军事问题看