7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家 的 意 味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 1.家的含义 2.家的意义 3.中国人的家 4.为什么要孝亲敬长 5.如何孝亲敬长 自主预习 提到家，你会想到些什么呢？ 互动探究 过渡：提到家，每一个人脑海中都会浮现出很多画面…… 4 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 杨绛说：家，是人生最后、最好的庇护所。 周国平说：家是一只船，在漂流中有了亲爱。 丰子恺说：这里是我的最自由、最永久的本宅，我的归宿之处，我的家。” 家是炊烟，是热气腾腾的菜肴； 家是支持，是你追梦的啦啦队； 家是付出，是彼此坚实的依靠； 家是牵挂，是游子心里的明灯； 家是并肩，是齐心的拼搏奉献； 家是友爱，是邻里和谐一家亲； 家是热烈的拥抱，也是无私的付出与接纳； 家是身心的港湾，也是能随时栖息的小舟； 家是一件旧风衣，风也是它，雨也是它…… 家永远是世间最温暖的地方。 运用经验 宿舍就是我的“家” 对作为自己居住的小区的我们来说， 学校是我们的“家” 小区是我们的“家” 对作为中华人民共和国公民的我们来说， 对我来说， 对川附西的我们来说， 中国就是我们的“家” 什么是家？ 6 01 生命的居所 研学：问题探究 芸芸众生，为什么能成为一家人？ 8 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系（再婚） 1、家庭的含义？P71 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 婚姻关系 血缘关系 收养关系 刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜……从他们的谈话中，你能找出家庭的功能有哪些吗？ 情景体验 爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要 适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们 老爸决定取消今年暑假旅游。 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然 我的零花钱不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少， 否则你们老了就没人养你们了！ （休息娱乐功能） （生育功能） （抚育和赡养功能） （消费功能） 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要。 繁衍后代，维系家庭。 家庭教育，社会知识，技能规范。 家庭游戏，休闲调剂。 扶养子女，赡养老人。 人格发展，感情慰藉，精神寄托。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。 2.家庭的功能 家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。 家是什么?是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 家是一只船，在漂流中有了亲爱；家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾；家是岸，是我们人生航行的起点和终点。 阅读感悟 略（让学生来朗读效果会比较好） 14 家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。 家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。 回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。 阅读感悟 略（让学生来朗读效果会比较好） 15 “家”的写法有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书等多种。 “家”的写法,上面是宝盖头,下面则是一头猪。上半部分,意味着遮风挡雨的屋檐,是一所房子,是全家人生活的地方;而下半部分的猪则代表着食物。寓意为一家人在一起,有房子,有食物,没有比这更让人安心的事了。 课堂笔记：家对我们的意义 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 课堂笔记：3、家对我们的意义 过渡到下一页：你的父母一定都是有工作的，父母承担的工作是什么？世界上最辛苦的工作是什么你知道吗？我们来了解一下。 17 思考：家只是一所房子吗？为什么人们在春运期间不辞辛劳回家过年？ ②家是我们心