10.2天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 第十课 建设美好祖国 1 新课导入 说一说：“天下兴亡，匹夫有责”是什么意思？ “天下兴亡，匹夫有责”这句话最早现在顾炎武的《日知录·正始》。原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。” 意为：保护一个国家政治系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责；而天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。 因此，国家的发展与每个人息息相关，每个人都应该担负起自己的责任！ 2 自主学习：阅读教材，找到相关问题信息，并做好标记 1、劳动的作用（意义） 2、如何正确看到劳动者 3、青少年如何发扬实干精神，担当历史重任 3 还记得上节课我国取得的巨大成就吗？想一想他们都是怎样实现的？ 人民的劳动 劳动成就今天 5 思考一：劳动者的劳动可以为自己和家庭带来什么？ 思考二：劳动者的劳动会给社会和国家带来什么？ 思考一：劳动者的劳动可以为自己和家庭带来什么？ 思考二：劳动者的劳动会给社会和国家带来什么？ 成就感 财富 幸福 物质财富 精神财富 成就进步 gxj (g) - 笔记 劳动的作用 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。 (3)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 9 有人说脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，对国家的贡献更大，你怎么看？ 小组讨论，说说你的看法，并举例说明。 探究二 如何正确看待劳动 工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。 但都是在劳动，都是在为国家做贡献 11 如何正确看待劳动（为什么要学习、尊敬劳动者） (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 12 实干创造未来 13 你知道我国航天取得成就历经了多少年吗？ 提示：一代代人埋头苦干和接力奋斗，正是每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水，才一步一个脚印把梦想变为现实。 15 探究三 青少年如何发扬实干精神 作为新时代的青年 未来的你想成为那个行业的劳动者？ 从现在开始应该怎么做才能实现理想呢？ 16 少年兴则国兴，少年强则国强，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 笔记 青少年如何发扬实干精神 17 阅读材料，回答问题。　　【致敬最美劳动者】 　　中华民族是一个勤劳的民族，在漫长的历史进程中，形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。快递小哥们穿梭于大街小巷，挥洒汗水为人们的工作提供方便；贫困地区的人们，通过辛勤劳动脱贫致富；科研工作者们用创造性劳动，造就了一个又一个中国奇迹……在我们前进的每条道路上，都活跃着劳动者的身影。 (1)根据自己的生活经验，为劳动者写一段赞美词。 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，他们兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献的精神，都值得我们尊敬和学习。 $$