《念奴娇·赤壁怀古》教案-【中职专用】高一语文上学期同步教学与备考资源库（高教版2023·基础模块上册）

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 教学目标： 1.知识目标：感受苏词的豪放风格，掌握与苏轼有关的文学常识。 2.能力目标：了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的内涵。理解本词写景、咏史、抒情相结合的写法。体会作者借助写景和怀古来抒发情感的手法。 3.情感目标.：培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。 教学重点： 1. 运用联想和想象，领悟词中壮阔的意境。 2. 领悟苏轼“人生如梦”的感慨和迅速从惆怅失意中解脱出来的旷达洒脱情怀。 教学难点： 1. 体会本词写景、叙事、抒情相结合的写法，培养初步鉴赏诗歌的能力。 2. 把握词人的思想感情。 教学方法： 诵读法、探究法 教学过程： 1． 导入 林语堂评价他：“是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒大家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人。” 他是谁？ 二．作者简介 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”； 其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《寒食帖》等。 三．时代背景 本文作于宋神宗元丰五年七月，是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所做。元丰二年，他因“乌台诗案”被贬。 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。 元丰五年，他45岁，与友人同游黄冈城外赤鼻矶，面对赤壁胜景，缅怀当年周瑜打败曹操的显赫业绩，又想到自己年将半百，功业无成，迁谪流放，身处逆境，触景生情，写下这首词。 胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷二十八载东坡语：“黄州西山麓，斗入江中，石色如丹，传云曹公败处所谓赤壁者。或曰：非也。曹公败归，由华容道，路多泥泞，使老弱先行践之而过，曰：“刘备智过人而见事迟，华容夹道皆蒹葭，若使纵火，吾无遗类矣。”今赤壁少西对岸即华容镇，庶几是也。然岳州复有华容县，竟不知孰是？今日李委秀才来，因以小舟载酒，饮于赤壁下。李善吹笛，酒酣，作数弄。风起水涌，大鱼皆出，山上有栖鹘，亦惊起。坐念孟德、公瑾，如昨日耳！” 四．诵读指导 初嫁了liǎo 羽扇纶guān巾 樯橹 qiáng lǔ 一尊还huán 酹lèi 淘：táo，洗，用水洗去杂质。 千古：长远的年代。 风流：有文采有功绩的，英俊杰出的。 乱石：陡峭不平的石壁。 小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。“大乔”嫁给孙权的哥哥对策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。 了：“初嫁了”就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。 谈笑间：谈笑之间，形容轻而易举 樯橹：樯，桅杆；橹，浆。这里指曹军的战船。（借代） 灰飞烟灭：像灰那样飞散，像烟那样消失。 英发：英俊勃发 纶巾：古代配有青丝带的头巾 华发：花白的头发。 酹：以酒洒地，用以祭祀、凭吊。 江月：临照在大江之上的月亮。 集体诵读 诵读提示：这首词历来被视为豪放派的代表作，应读得铿锵有力，表现出作者对历史上这场战争的向往和对英雄的景仰；最后的感慨语尽管含有消极情绪，也应读得洒脱，不要当作低调处理。 五．分析本词 分析上阕： 1.词章写了什么内容?上阕着重是在写什么? 明确：以长江为背景，着重在写赤壁的壮丽景色，并称颂当时的英雄人物。 2．开头三句历来被人们称道，原因是什么? 词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。 3.作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字? 以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。