8.1 认识周长（学历案）-三年级上册数学青岛版

青岛版数学三年级上册第八单元 图形的周长《8.1 认识周长》学历案 一、课标要求 根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本节课旨在使学生通过观察、操作等活动，直观认识图形的周长，并能计算简单图形的周长。 二、学习目标 1. 知识目标：学生能够了解图形的周长的概念，理解周长的计算方法。 2. 能力目标：学生能够运用周长的知识解决实际问题，培养其空间观念和思维能力。 3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，使其感受数学的美和实际应用价值。 三、教材分析 本节课是在学生学习了长方形、正方形等基本图形的基础上，进一步探索这些图形的周长。通过直观的图形和具体的实例，让学生感知周长的概念，掌握简单图形的周长计算方法。本节课主要通过学生的动手操作、观察、思考等活动，引导其自主探索，培养学生的自主学习能力。 四、重难点 重点：理解图形的周长的概念，掌握简单图形的周长计算方法。 难点：理解周长的概念，能够运用周长的知识解决实际问题。 五、评价任务 1. 通过观察、操作等活动，评价学生对周长概念的掌握情况。 2. 通过计算简单图形的周长，评价学生运用周长知识的能力。 3. 通过解决实际问题，评价学生运用周长知识解决实际问题的能力。 六、教学过程 （一）复习旧知 1. 老师与学生一起复习时、分、秒的相关知识。 师：同学们，我们已经在前面的学习中，了解到了关于时、分、秒的一些基础知识。现在我们来复习一下。 生：时、分、秒是时间的单位，1小时=60分钟，1分钟=60秒。 师：很好！那么你们能告诉我，一节课是多少分钟吗？ 生：一节课是40分钟。 2. 老师展示一些关于时、分、秒的题目，检验学生的掌握情况。 师：现在我们来做一些练习题，看看你们是否真正掌握了这些知识。 生：（完成练习题） （二）导入新课 1. 老师展示一些废旧物品，引起学生的兴趣。 师：同学们，你们看这些废旧物品，其实它们还有很大的用处。今天我们就一起来变废为宝，利用这些物品制作一些有用的东西。 生：（观察废旧物品，思考如何利用它们） 2. 老师介绍活动任务和要求。 师：在今天的活动中，我们将分组进行。每个小组需要选择一些废旧物品，设计制作出一个有用的东西。最后我们将展示各组的作品，评比出最有创意、最有实用价值的作品。 生：（分组，讨论制作方案） （三）学习任务一 1. 老师引导学生了解如何利用废旧物品制作简易的家居用品或学习用品。 师：同学们，我们可以利用废旧纸盒制作笔筒、收纳盒；利用废旧布料制作文具袋、书签等等。现在我们来学习如何制作简易的家居用品或学习用品。 生：（学习制作方法） 2. 学生动手操作，尝试制作简易家居用品或学习用品。老师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。 生：（动手操作，完成作品） （四）学习任务二 1. 老师引导学生了解如何利用废旧物品制作玩具或装饰品。 师：同学们，我们还可以利用废旧物品制作一些有趣的玩具或装饰品。比如利用废旧布料制作玩偶、利用废旧瓶子制作花瓶等等。现在我们来学习如何制作玩具或装饰品。 生：（学习制作方法） 2. 学生动手操作，尝试制作玩具或装饰品。老师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。 生：（动手操作，完成作品） （五）学习任务三 1. 老师引导学生了解如何将废旧物品变成创意作品，培养学生的想象力和创造力。 师：同学们，我们可以尝试将废旧物品变成一些创意作品，发挥自己的想象力和创造力。比如将废旧纸盒变成小汽车、将废旧瓶子变成艺术品等等。现在我们来学习如何将废旧物品变成创意作品。 生：（发挥想象力，思考创意作品的制作方法） 2. 学生动手操作，尝试制作创意作品。老师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。 （六）、达标检测 1. 填空题 （1）一个正方形有（ ）条相等的边，所以它的周长是边长的（ ）倍。 （2）一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（ ）厘米。 （3）一个圆的直径是10厘米，它的周长是（ ）厘米。 2. 选择题 （1）一个三角形的周长是24厘米，它的三条边的长度之和是（ ）。 A. 大于24厘米 B. 小于24厘米 C. 等于24厘米 （2）一个正方形的周长是边长的（ ）倍。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 3. 判断题 （1）一个四边形的周长是20厘米，它的四条边的长度之和一定是20厘米。（ ） （2）一个圆的周长总是它的直径的3.14倍。（ ） （3）一个正方形的周长是边长的4倍。（ ） 七、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了图形的周长的概念，掌握了简单图形的周长计算方法。同时，我们还学会了运用周长的知识解决实际问题。希望同学们在今后的学习中，能够进一步运用这些知识，不断提高自己的数学素养和能力。 学科网（北京）股份有限