分数的基本性质 (12)（课件）-五年级下册数学人教版

分数的意义 4 3 8 6 16 12 用分数表示涂色部分。 观察例题,你发现了什么? 3 3 5 5 4 4 6 6 ÷ ÷ = = 被除数 ÷ 除数 = 被除数 除数 a ÷ b = a b 课前热身 7÷8 = 7 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 联系 区别 分数 是数字的一种,也可看作两数相除 除法 是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 除数 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有位老爷爷把三块面积相同的地分给三个儿子． 老大分到第一块地的二分之一， 老二分到第二块地的四分之二。 老三分到第三块地的八分之四 。 老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来． 激趣导入 不公平!不公平! 为什么我只得份 4 2 我才不公平! 我分的最少！ 同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?等我们学完这节课就有答案了。 刚好阿凡提路过，问清原因后，哈哈的笑了起来。 想一想： 阿凡提对三兄弟可能讲了哪几句话？ 比一比 用分数表示出涂色部分。 1、想一想用什么方法来证明它们是相等的，还是不相等？ 2、想到办法后，动笔证明一下。 3张纸的 大小一样 1 2 = 2 4 = 4 8 你发现了什么? 先从左往右看，再从右往左看，认真观察分数的分子、分母是怎么变化的？ 1 2 = 2 4 = 4 8 4 8 2 4 1 2 = = ×2 ×2 ÷2 ÷2 10 User (U) - 右边的式子对吗？为什么？ × × 4 2 4 2 1.5 ( ) 36 9 36 9 ( ) ( ) ∶ ∶ 4 1 25 9 25 9 ( ) ( ) 100 ( ) 填空： 1.5 9 9 4 4 36 ÷ 9 4 ＝ 9 4 ÷ 0 ＝ ＝ 9 2 0 0 ＝ × × 9 2 请你当法官（这样列式行吗？为什么？） ？ 0 ？ 想一想： 分子和分母同时乘 或除以一个数字， 任何数字都可以吗？ ？ 根据例子，你能说一说你的发现吗？ 根据例子，你能说一说你的发现吗？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 24 10 3 2 = = 3 × 4 2 × 12 4 8 24 10 = 10 24 12 = ÷ ÷ 2 2 5 3 2 例题 分数接龙游戏 老师说出一个分数，你们找到和这个分数相等的数。 8 20 本课小结 学了这节课，你有什么收获？ 谢谢观看 $$