重庆市职业教育课程资源建设联盟2023-2024学年高等职业教育分类考试第三次模拟考试教育类试题

枫密★店用前 7。是几童利用务种不门的结构材料，经过下的创迹米反陕周国观实生括的尊成 801一024学年重快形印业看膏误程蜜淘建设联用高等肌业置有分类考试第三★模拟与试 A结构静戏以角色静是C,妹妹家 “白男公主” 教育类专业综合理论测试试卷 活动时间如餐，表式灵活多样的活动是 A摩成 B数学 C,过夏品动 久量出 复在动儿入小学游，有的新生在老知询问作业时，很轻松地说“我不宫欢敏”“非天爸爸 教有类专业峰合理它测试试垂共4红。调台20如分。考试州闻12的分钟 查我安指能家了，所以我以写”。这种现象要求在幼小面接工作中要 入想消幼儿做好人学的的学习准备 弘培养动儿的规喇意识和任务宣因 注意事项： 已蜡希助儿的主动性 D络养幼儿的之性 1,答题道，务还得己的姓名.写号的写在答慧卡规定的位置上. ]息反应列试所得结果的可靠性和位定性的指标是测验的 2容达样题时，必须使用2B船笔将答题卡上对皮题日的答案标号徐赠。妇需改动，用 人给皮 长效度 C.东度 D区分度 像皮擦擦干净后，再透涂其像答案标号。 11老师要求儿童上果不离开座位，但是乐乐总是校制不住，说明乐乐的 可能 1答非选择题时，多氨使用0，毫米鬼色鉴字笔，得答米将可在容题卡规定的位置上 还本发青完全 4,所有题日径第在客四卡上作答，在试花上答题无敛。 A,线叶 睡叶 C,霸叶 溪叶 考试结束后，将试卷和签延卡一并交同 12根据“买玩具是件很开心的事”程“我令天买了玩具”，国以再出结论“我令天型开 心”，这属于 一，单项菇择题共30小影，每小题3分，共0分) A日纳根用 住类比推理 C,简接找理 几演择推理 从每个小期的网木各选答案中，落盘一个蔓持合道目叠表的，拜琴划十时但丝星上的 1三为了码控氟有的燃虑，有的人科用生：理位松手皮，有的人有用认每重建的手取，这种 多爱标号谦冥。 情猪调控的方式风于 1.近现代人类社会教有话动的核心溶分是 九适皮性解控 挂功能性调粒 C,特任性其控 口硅构性裤控 A家意数育我社会数育 C,学校教有 B集字教学 14.以下同工中，几意最先案幕的屏为 2下列关于针几阳的教育目标的说法正喻的是 A美佩的 长线 C,攻 D桌子 A幼儿园数育日标能香贯罚实瓶完会是行政管理部门的事情 业教育日的是纷儿网教育日标的和一依相 1 是指人韵心理活动中比较色定的，捷特的动力特任 仁教有日标的制定必话度劫儿身心发暖的年替特赶 A个性 B性格 C.气质 以自我意识 .钠无园教有日标是校居家长的不同要求製西来的 《妈匀总是不让明明去小风广鳞玩，因为能境得小区人多，圆用容易璃路翘菌，并 玉对幼儿实维拿面发展数育是我国幼儿教育的某本出发点，血是我国 所观定的 且只要明明不在核的税线围内，效就杆料图心阴明的厚体健壤，可明妈妈的表观属于 幼几教有的任务 A柱会性焦速我生物性焦图C,日标性患图 几域长性焦恩 A中华人民共和间置育法 品《幼儿阳管理强例】 17,认为函化型习量彩成和巩固的班一情酯。 二（幼儿同工作观程》 以幼儿救育达现 A华生 生所金韩 C,班杜拉 几皮花 4.程师是韩儿与社会沟爆的 1&:儿童夏击性行为发复特点正端的是 A支持若 长合作者 .积科君 中介若 A,年静大些的儿童和年静较小的儿童相比，他门更多的使用工具性度击 幼儿网课程内容最内在的彩态是 且女償比男度更容易进行公开性的我击行为 A知识与经晚 品品动 已整个学岗期，儿童的工具性攻击坚诚少趋势，数意性瘦击呈增多趋势 C人，事，物的现象与情境 队现实生纤情规 D儿童在2一4岁阶夏，言语皮击逐渐减少，身体攻击逐渐增多 年由于动儿没有学习系能学科世积的任等：新双学习内荐设有任钉 1.儿童能进行”低迟极仿”和“象征置曾成”，根探皮零杰的认知爱解衡厦，该儿童属于 A属镜性 从强制性 C,科学性 山知供桂 A售如运动阶夏上偏运算段段 具体岳算称度B形式好算阶及 敦育类专业综台耀论测试试要弟1瓦（共4页 教有类专业综合理论测试试恋第2真（共4真） 级幼儿期的主麦思维特点为 34课程就是教脊者有计划，有日的提供的知识轻购 入直党行动想推找具体形象思维C.抽象逆算思维 B具停运算思锥 从小匯幼儿应由他们自愿，自由单玩表演静线 21”小小竹排江中静，炭袋青由两岸走”中，”青两岸走是以为参考物。 4动儿不夏守规期，主要是由于地不短道规期或对设守规脚的重要性认识不足着 A江岸 我举边的人 C.竹排 D岸上的料 表的 江电稀内有一增簧秤在着一个重N的将体，当电稀运动计，看到角簧秤的读数为 7.个住心理是（心列过程的某陆，个性形成后双会直接园利心理过程 6N,期可能 远绿就根据小说改国拍摄电提渊，属于创矗里单 A电稀加速向上写动 品电梯匀迷向上岳动 线。由置练是一种与粗象相联系的情绪体验， C,电棉知证向下写动 几电梯匀速向下写动