课时检测训练11 气压带、风带与气候-【勤径学升】2025年高考地理一轮总复习课时检测训练（湘教版）

果时检测训练11 气压带、风带与气候 ,对应答案P574 一、选择题 4.图中五个地点中纬度最低的是 下图为气候类型分布模式图，图的左侧是某季 A.① B.③ C.④ D.⑤ 节气压带风带位置示意图。据图中信息回答1~ (2021·海南地理)研究表明，中韩西风厚度从 2题。 近地面可达对流层的上部，受海陆热力性质差异影 1.图中甲气压带的名称以及图示季节分别是 响”可知，近地面西风带会被破坏。下图示意亚洲 部分地区某季节高空（海拔釣5500米高度）西风 的位置。据此完成5一6题。 极地气候 70 70°80°90°100°110°120°130°140° 亚寒带大陆性气侯 50° 丙 550 0 ⑥ 乙 40 温带大陆性气候 0 ④ 35 甲·30° ⑤ ///20 周 热带季 25n 30 热带草原气侯 101 风气候 ① A.副热带高气压带，夏季 10 B.副热带高气压带，冬季 C.副极地低气压带，夏季 D.副极地低气压带，冬季 5.此季节江西和湖北等地出现持续高温天气，其原 2.由图可知下列说法正确的是 ( 因是 A.①③气候的共同成因是气压带和风带交替 A.中纬西风向南快速移动 控制 B.南海热带气旋活动频繁 B.气候⑤在北美洲不典型的原因是气压带和风 C.西太平洋副高西伸登陆 带的季节移动不明显 D.北方冷空气快速向北退缩 C.⑤和⑦气候类型不同，自然带相同 6.图示高空西风 D.①→②→③→④→⑦自然带递变的主要因素 A.向南移动最远到30N附近 是水分 B.南北移动是地球自转引起的 读下图，回答34题。 C.不受地转偏向力影响 副热带高压控制时闻/个月 D.南侧是利极地低压 12@ 下图为亚洲东部(115E以东)多年平均南、北 风向在各韩度上的季节变化图，箭头长短代表风力 大小。完成7一8题。 纬度/N 侣风控制 西风控制 60°r+ 时间/个月 @时间/个月 2111D9876543210123456789I012 509 。。 3.若不考感其他因素影响，图中五地最有可能分 10 属于 30 A.两种气候类型 B.三种气候类型 ↑ 20° C.四种气候类型 D.五种气候类型 123456789101112月份 367 课时检测训练·地理·X) 7.影响图中曲线分布最北端纬度位置高低的主要：散，低层使得气流在长江流域辐散。下图示意正常 因素是 ( 年份南亚高压范围。据此完成1112题。 A.亚洲高压 B.冰岛低压 1209 C.阿留申低压 D.副热带高压 59 8.关于亚洲东部冬、夏季风特征的描述，正确的是 ( A.夏季风影响范围更广 B.冬季风强盛时间更长 59 C.夏季风北进快于南退 D.冬季风影响不到海南 09 (2022·沈阳质检)下图为某年11月8日8时 南亚高压范齿 亚洲局部地区海平面等压线分布图。据此完成 11,推测南亚高压强度最大的月份可能是( 910题。 A.1月 B.5月 C.7月 D.10月 1109 120° 1309 140 12.南亚高压位置偏北时，对我国东部地区天气影 50 响是 () A.东北地区干旱少雨 B.华北地区降水较多 C.长江流域阴雨连绵 D.珠江流域干旱少雨 南亚地区的气候状况整体由冬，夏季大气环流 形势决定。下图示意南亚地区夏季风进退时间。 读图，完成13~15题。 80°E 斯利那加 15——山最高气和242。一几最低气拥 一线 一1010-等压线hP 10川1 2j15日 9,该时刻，图中四座城市的天气状况可能为( 23"26'N 20°N 图例 A沈阳：西北风、暴雨 0明1 明1 。城 甲 会山脉 B.军春：东南风、泰雨 度 夏季风到达时间 5月20日 夏季风退却时间 C.大连：西南风、晴朗 南亚地区界线 D.牡丹江：东北风、暴雪 13.图示区域夏季风控制时间最长的地方位于 10.造成该日沈阳、珲春两座城市气温差异的主要 因素是 ( ) A.西南部 B.东北部 A.纬度位置 B.地形 C.东南部 D.西北部 C.大气环流 D.锋的性质 14.3~5月为南亚地区的热季。该季节南亚地区 南亚高压是青藏高原及其邻近地区对流层。 气温高的原因有 上层存在的季节性庞大暖高压系统，它虽然生成于 ①太阳直射点北移，太阳高度较大 副热带，但与一般的副热带高压的动力性质和生成 ②西南季风到达，带来的热量较多 机制并不完全相同。据研究，南亚高压的进退活动 ③受东北季风控制，晴天多云量少 与中国东部地区的早涝关系十分密切，其位置偏北 ④北方山地阻挡，受冷空气影响小 时，我国东部上空存在一个异常反气旋，其中心自 A.①②③ B.①②④ 上而下向南倾斜，在高层给华北地区带来气流辐 C.①③④ D.②③④ 课时检测训练·地理·X灯 368 15,斯利那加市每年3月份降水量最大。该月影响