内容正文：
必修四 哲学与文化
第四课 探索认识的奥秘
4.1 人的认识从何而来
总结一：认识
1.含义
主体对客体的能动反映。
2.感性认识和理性认识
区别：
含义、形式不同；
地位不同：前者为认识的初级阶段，后者为高级阶段。
联系：
感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，
二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
改造自然的生产实践（最基本）
变革社会的实践；
探索世界规律的科学实验活动
总结二：实践
1.含义
人们改造客观世界的物质性活动。
2.形式
实践关键词：
做、行动、实施、改造、改革、试验、调查、考察、走访，都属于实践。
3.特点
①客观物质性
②主观能动性
③社会历史性
④直接现实性
实践是主观见之于客观的活动
下列哪些属于实践活动
1、蚂蚁搬豆
2、狗接飞盘
3、学生学习
4、战士打仗
5、演员演戏
6、医生治病
7、讨论基因编辑
8、农民种庄稼
9、建设粤港澳大湾区
10、科研人员研究新冠病毒疫苗
这些活动分别属于什么形式的实践？
总结三：实践是认识的基础
4.实践是认识的目的
1.实践是认识的来源
2.实践是认识发展的动力
3.实践是检验认识真理性的唯一标准
实践
认识
基础
反作用
实践是认识的唯一来源，认识的途径有两条：
参加实践——直接经验；
读书学习他人的经历——间接经验。
判断：包含“实践是认识的来源”的句子
“不入虎穴，焉得虎子”
“近水知鱼性，近山识鸟音”
“秀才不出门，能知天下事”
“如鱼饮水，冷暖自知”
“不登高山，不知天之高也”
“造烛为求明，求知为运用”
“没有调查，就没有发言权”
1、精通的目的全在于应用
2、是骡子是马，拉出来遛遛
3、近水知鱼性，近山识鸟音。
4、学然后知不足
6、学以致用
7、真金不怕火炼
8、不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫
目的
检验标准
来 源
动 力
目 的
检验标准
检验标准、目的
判断：以下句子体现了实践是认识的基础的哪个方面？
实践是认识的基础（实践决定认识）。实践是认识的来源，是认识发
展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的
②认识对实践具有能动反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用， 错误的认识阻碍实践的发展
坚持实践第一的观点，勇于实践
重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
本课原理总结：实践与认识的辩证关系原理
误区集锦：
3、动物的活动也是实践
4、实践是认识的主要来源
1、实践是改造世界的活动
6、实践是检验真理的主要标准
2、实践是改造自然界的活动
5、实践是获得认识的唯一途径
7、经过实践检验的认识就是真理
8、认识的目的是追求真理
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探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
实践与认识的关系
认识
实践
含义
两个阶段
根本任务
是什么
形式
特点
实践是认识的基础
认识对实践的反作用
实践是认识的来源
来源只有一个，途径有两个
实践是认识发展的动力
A实践产生新问题新要求推动探索研究
B认识工具延伸人类的认识器官
C实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的
1．我国科研团队通过“中国天眼”FAST观察并计算出快速射电暴的起源证据。快速射电暴是一种宇宙中的极端爆炸。快速射电暴的起源有众多理论模型，但缺乏观测证据。在这次研究中，研究团队测量了5个快速射电暴，加上对国际最新研究结果的总结，一共获得了21个快速射电暴样本，样本中的重复快速射电暴都满足研究团队提出的理论解释。中国科研团队的研究成果佐证了（ ）
①科学实验是人获得真理性认识的间接途径
②实践产生的新问题推动人们进行新的探索
③认识的真理性只有在实践中才能得到检验
④先进的认识工具能够拓展人类的认识视野
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
2．为了测量海洋温度，科学家们发明了各式各样的“探海神器”。不同的仪器适用于不同的观测条件、地理位置，观测平台或者测量精度。为了能够自动进行大规模的观测，“探海神器”Argo应运而生。这一“神器”一旦下水，就不需要日常维护，也不易受到人为损坏，可以长期、自动、实时和连续获取大范围、深层的海洋资料。这表明（ ）
①实践发展为认识深化提供了条件
②直接经验比间接经验更具有价值
③认识的真理性必须由实践来检验
④“探海神器”延伸了人类的认识器官
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3.四川三星堆因为神秘被誉为“世界第九大奇迹”。通过专家考古发现，三星堆有保存最完整的东、西、南城墙和月亮湾内城墙。三星堆遗址昭示了长江流域与黄河流域一样，同属中华文明的母体，被誉为“长江文明之源”。这一考古成果表明（ ）
①人发挥主