重庆市合川区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

2023-2024学年度第一学期期末质量检测试题 七年级历史 (闭卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟) 注意事项：1，试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一，选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合要求的。 1、.生活在距今约70万年一20万年间，已经学会使用天然火并保存火种，能够直立行走的古 人类是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2.根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断半坡人 A.会简单地纺织和制衣 B.会制作玉器 C.会建造半地穴式房屋 D.会饲养家畜 3.西周初年，疆域空前辽阔。据《左传》记载，周王“封建亲戚，以藩（藩篱）屏（拱卫） 周”。材料反映西周分封制的目的是 A.奖赏宗亲和功臣 B.直接控制地方权力 C.管理土地和人民 D.稳定政局巩固疆土 4.河北石家庄市赵国遗址出土了大量农具，其中铁农具占全部农具的65%：在辽宁抚顺莲花 堡燕国遗址出土的铁农具占全部农具的85%以上。这说明当时 A.铁农具已广泛用于农业生产 B.铁制农具种类丰富 C,铁制农具已经取代其他农具 D.青铜治铸工艺高超 5.《史记·商君列传》记载：“戮力本业耕织，致粟帛多者， 复其身（免除徭役）。”材料反 映了商鞅变法 A,奖励军功 B.鼓励耕织 C.严明法度 D.重农抑商 6.下图为收藏于山东博物馆的“孔子见老子”画像石（拓片）。该画像反映了 A.炎黄部落结成联盟 B.西周开始分封诸候 C。儒家道家始祖交流 D.战国时期百家争鸣 7.右图为秦朝的政治建制示意图。据此可知，秦朝为 加强地方统治而采取的措施是 皇 A.沿袭世袭制 B.推行分封制 C.实行郡县制 君生专到中央集校 D.实施“推恩令” 地方 MEIZU Note9 七年级历史试题卷第1页共6页 8,右图是近年来陕西文物普查中陶质文物的最高成果，一枚秦 朝封泥，上有四个字“右丞相印”。根据所学知识判断， 封泥上的文字最有可能属于 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.楷书 9.下列图示是某同学整理的秦末汉初的历史发展线索，你认为画线处最合理的内容是 秦朝幕政与秦末战乱 社会百废待兴 汉刺采取 政策 A.休养生息 B. 以法治国 C.北击匈奴 D.盐铁专卖 10.西汉王朝在我国历史上留下了浓墨重彩的一笔，使西汉王朝开始进入鼎盛时期的统治者是 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 1山.“宗室权落，外戚兴起：外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是 A.豪强兼并土地 B.皇帝实行残暴统治 C.诸侯割据一方 D.外咸宦官交替专权 12.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图横线处应填 第三单元 秦汉时期：？ 第9课秦统一中国.…44 第10课秦末农民大起义50 第11课西汉建立和“文景之治” 54 第12课汉武帝巩固大一统王朝. 57 第13课东汉的兴衰63 A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革 C。统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 13.下列示意图反映的历史发展趋势是 西晋 A,民族政权分立 B.分裂走向统一 C,民族关系交融 D.社会经济发展 14.历史地图可以直观地反映历史。观察右图， 图中反映 北方民编迁社中厚 了江南地区得到开发的原因是 00 A.北方人口大量南迁 B.江南自然条件优越 中原汉镇址丝江南 C.江南社会相对稳定 nn D.南方统治者重视农业 七年级历史试题卷第2页共6页 15.历史解释是对史实的分析和评判。下列表述属于历史解释的是 A黄帝被推举为部落联盟首领 B.禹死后其子启继承了他的位置 C.赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础 D.东晋王羲之的代表作是《兰亭集序) 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。 请按答题卡的要求作答。 16.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一春秋时期，华夏族周边各民族逐渐物兴起来，它们在社会生产有了提高、中原 先进文化的影响和民族交融的基础上，不断向前发展，开始立国称强，争夺霸主地位。同时， 华夏族各同姓诸候国之间，由于政治、经济条件的差异，又呈现出新的变化：即有的迅速强 大起来，有的则表弱下去，强并弱之势愈发明显，出现了以中原地区为中心的大国争霸的局 面。 一一杜国林《春秋战国时期的民族和民族关系》 (1)以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；违背了材 料一所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”：是材料一没有涉及的， 请在答题卡对应题号后的括号内填“O”。(3分) A.铁制农具和牛耕的使用，提高了农业生产力水平。 B.战