第4课 直面挫折积极应对（精品教案）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》高效课堂精品实用课件+教案（高教版2023·基础模块）

Xxx职业技术学校教案 2023---2024学年度第一学期 第 四 周 第 学时教案 计划授课时间：2024 年 月 日 实际授课时间：2024年 月 日 专 业： 班 级： 科 目： ） 课 时： 2课时 授课地点： 授课形式： 讲授 参考教材： 第四课：直面挫折，积极应对 教学目标 一、知识与技能 (1)能归纳出产生挫折的原因; (2) 认识挫折和逆境是人生不可避免的: (3)明白挫折的两重性: (4)学握战胜挫折的关键在于自己对待挫折的态度和方法; (5) 通过谈学习这节课的感受，锻炼思维的独立性、发散性和创新思维的能力。 二、过程与方法 (1) 通过看录像，从而初步感悟摊折和逆境是人生不可避免的: (2) 通过收集资料、独立思考、小组讨论，能够对摔折进行初步的归纳、 比较和概括; (3) 通过学生代表表演，分组探究，初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。 三、情感态度与价值观 (1) 通过观看录像和欣赏图片，增强对思想品德课的学习兴趣: (2) 通过学生代表表演和分组探究，充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质:(3) 通过帅生共同表演，分享将应对摔折的方法适当地应用于生活实践提高承受摔折的能力。 教学重点 1. 挫折包含哪些方面 教学难点 1. 如何正视挫折 学情分析 当下，很多家长过于宠溺孩子，经常包办一切，让孩子变成了温室中的花朵，也有的家长只关注学业，忽略了孩子的心理发展情况，尤其是抗挫折情况，孩子们的心理承受力很弱，当孩子遇到挫折时，因抗挫折能力差很容易产生消极心理，给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。 在立德树人的教育要求指导下，教师要切实树立育人理念，使学生在多样的获得体验的过程中，要行对学生进行之有效的挫折教育，以培养学生健全的心理素质，能建立对挫折、失败、困难的认知，掌握应对挫折、失败和困难的方法,潜移默化地提升心理承受能力，塑造出坚强的意志品质，为实现健康成长打下坚实的基础。 短视频选用各类真实图片、视频来引导学生们从不同的角度看见生命的多姿多彩、学会面对挫折，既符合中学生的认知水平，有助于学生的理解和 掌握，又可以吸引学生的专注力与兴趣，让他们在探索中收获心灵的成长。中学生常见的挫折有: 1.在学业竞争中受挫，一次考试结果不良或有所退步，所以出现各种紧张焦急的情绪状态。 2.在意外刺激中受挫，突然出现的意外事情等对他们而言均是一次巨大的考 3.在同伴交往中受挫 4，与父母沟通受挫，被父母批评等 教学内容分析 本课程包含两大内容 第一：了解挫折 详细阐述了什么是挫折？挫折包含哪些方面？以及正视挫折。 本部分学生阅历较浅且新时代下学生面对挫折能力较差。需结合相应案例化抽象为具体，使学生更好的了解挫折正视挫折。 第二：应对挫折提升抗逆力 本部分主要阐述了一些面对挫折的方法，这些方法通用性较高，还需让学生自己根据自己需求制订相应方案。 教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。  教学设计 （思维导图） 主要内容 课 前 1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 课 中 一、视频导入 二、新课讲授 内容（一）：了解挫折 1.挫折包含哪些方面 2.如何正视挫折 内容（二）：应对挫折，提升抗逆力 1.面对挫折我们应该怎么做 2.什么是抗逆力 3.如何提升抗逆力 三、小结 内容（一）：了解挫折 1.挫折包含哪些方面 2.如何正视挫折 内容（二）：应对挫折，提升抗逆力 1.面对挫折我们应该怎么做 2.什么是抗逆力 3.如何提升抗逆力 四、随堂检测 五、布置作业 课 后 1. 与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 2. 网络查找相关知识资料拓展学习； 3. 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。 教学过程（90min） 教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔） 教师 学生 课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料 课中 活动 环节 新课导入 步骤一：PPT展示材料 步骤二：提出疑问 那你遇到过挫折吗？你是怎么解决的？ 步骤三：解决问题 多媒体展示问题探究视频，提出疑问 阅读多媒体展示的材料，和同