第3课 发现自我 完善自我（精品教案）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》高效课堂精品实用课件+教案（高教版2023·基础模块）

职业技术学校教案专用纸 2022---2023学年度第二学期 第 周 第 学时教案 计划授课时间：2023 年 月 日 实际授课时间：2023年 月 日 专 业： 班 级： 科 目： 公共课/心理健康与职业生涯 课 时： 2课时 授课地点： 授课形式： 讲授 教材名称： 参考教材： 其他资源： 第二章 认识自我，健康成长 第三课 发现自我，完善自我 教学目标 认知：什么是心理健康。 领会：理解心理健康的重要性。 提高：帮助学生在认识自我的基础上学会接纳自我和完善自我。 教学重点 掌握认识自我的方法 教学难点 在认识自我的基础上学会接纳自我和完善自我。 学情分析 在人类发展的历史长河中,认识自我、完善自我一直是每个人的人生课题。当前，我们正处在人生最美好的时期。学习本课，我们将掌握认识自我的方法，并在认识自我的基础上学会接纳自我和完善自我。 教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。  主要内容 课 前 1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 课 中 一、问题导入 二、新课讲授 内容（一）： 认识自我 1. 我是谁？ 2. 认识自我的方法？ 内容（二）：接纳和完善自我。 1. 接纳自我 2. 完善自我。 三、小结 四、随堂检测 五、布置作业 课 后 1. 与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 2. 网络查找相关知识资料拓展学习； 3. 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。 教学过程（90min） 教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔） 教师 学生 课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料 课中 活动 环节 内容一：新课导入 播放视频材料，提出疑问 这位同学是从哪些方面介绍自己的?你会如何向别人介绍自己? 让学生随机说说自我介绍，引出心理健康 1. 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。 2.根据教材知识点，多媒体展示介绍自己相关材料。展示问题，教师提出疑问，引导思考。 3.组织学生以同桌为位对问题进行思考； 4.对于学生的回答进行点评。 5.多媒体展示相关材料并讲解介绍你自己的方面 1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。 2.根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 3.根据教师讲解，学生记录知识点，从哪些方面介绍你自己 多 媒 体 提出问题：心理健康重不重要，怎样才算心理健康？心理健康表现在哪些方面？ 1. 引导学生阅读相关链接并回答。 2.组织学生以小组为单位对问题进行思考； 3.对于学生的回答进行点评。 4.教师做出总结心理健康有6方面的表现 1. 阅读课本展示的材料，和小组成员进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流 阅读与观看柳比歇夫案例，分析他如何认识自我的 1. 多媒体展示案例、视频，引导学生思考柳比歇夫如何进行自我认识。根据本案例引导学生了解认识自我的方法。 2. 抽取学生分享自己得到的答案并予以鼓励。 3. 多媒体展示相关材料，教师做出总结。 1. 结合案例内容，柳比歇夫如何进行自我认识。，并借此案例分析认识自我的方法。 2.根据教师抽取回答问题。 3.根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 内容二：接纳自我和完善自我 案例导入 阅读小程的案例和视频 分析问题: 1.小程接纳自我后，发生了哪些改变？ 2.通过材料和上述视频说一说我们如何更好地接纳自我？ 1.根据教材知识点，多媒体故事展示出加纳自我的重要性，引出接纳自我的意义2.组织学生以小组为单位对问题进行思考 3.抽取部分组代表回答问题 4.对于学生的回答进行点评 5.教师总结相应知识点 1. 阅读教材展示的材料，和小组成员进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流 2. .根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 3.根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解 1.阅读黄美廉、林肯、张海迪案例 让大家发言谈感受 2.阅读与思考：小肖认为接纳自我意味着不需要改变自我。你认为小肖的想法对吗?为什么? 3.完善自我的方法？ 4.观看视频《榜样的力量》 5.启思导行活动 1. 引导学生阅读此案例，给出学生思考时间