第三章 第15讲 陆地水体及其相互关系-【勤径学升】2025年高考地理一轮总复习（湘教版）

第一部分自然地理回 第15讲 陆地水体的相互关系 对照课程标准 课程标准 学习目标 1,根据图文材料信息，判断不同河流（湖泊）的补给方式 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关 2,根据区城特点，分析河流（湖泊）水文特征和水系特征。 系 3.依据具体情境，分析不同地表水体存在方式的成因和影响 夯实基础知识 [对应客案P513 知识梳理 5.地下水补给：是河流较为稳定的和 的补 一、相互联系陆地水体。 给。 1.陆地水体空间分布 (1)影响因素：取决于地下水水位和河流水位的 (1)地表水：包括 水、湖泊水、沼泽水、冰 6 川、 水等地表水体， (2)分类： 地下水是河流稳定的补给来 (2)地下水：是指埋藏于地表以下的水。 源，浅层地下水补给水量有明显的 0 2.陆地水体间的相互关系：指陆地水体之间的运 [小贴士]从陆地水体的水源补给看，大气降水是 动、转化及其关系。河流的补给充分体 河流水和陆地其他水体的最主要的补给。冰川对 现了陆地水体间的相互关系。 河流及其及其他陆地水体的补给，主要是单向补 二、河流的补给 给，即以冰川融水补给河流及其他水体。 1.雨水补给 知识检测 (1)特点： 和集中性。 (2)我国主要分布地区：东部 区的河流。 读长江全年补给水源示意图，回答1一2题。 (3)彩响水量变化的因素：流域 量及其 45 g40 变化 35 2.季节性积雪融水：流域地表冬季的积雪，至次年 2 20 随着天气转暖而融化，对河流进行的补 1 *i0 给。 (1)特点： 和日变化。 图例补给类利：皿a四b目c (2)影响水量变化的因素：流域的 厚度、 1.读图判断长江补给水源 地表形态。 A.a是雨水补给，b是冰雪融水补给 3.冰川融水补给：永久性冰川的消融对河流的补给。 B.a是地下水补给，c是冰雪融水补给 (1)作用：调节河流径流的 (2)影响水量多少的主要因素： C.a是雨水补给，b是地下水补给 4.湖泊和沼泽水补给(1)湖泊的功能及影响：对河 D.a是冰雪融水补给，c是地下水补给 流径流具有调节功能，表现为“ ”。湖泊 2.图中显示冬季b类型补给很少，其原因是() 和所在 直接影响到湖泊的调 A,雨季结束，降水较少 蓄功能。 (2)沼泽水补给：对河流径流的调节作用不明显， B气温较低，冰雪不易融化 补给的水量也较 ·补给河流的过程很 C.地下水位较低，无法补给河流 D.农业灌溉减少，下渗减少 99⑧ 同高考一轮总复习·地理·X刈 河水的来源称为河流补给，其类型主要有雨水 3.①地的河流补给类型为 ( 补给、积雪融水补给、冰川融水补给、湖泊水补给和 A.雨水 B.积雪融水 地下水补给等。南美部分地区河流补给分布图，据 C.冰川融水 D.地下水 此完成3一4题。 4.比较M,N两处河段水位季节的变化差异() A.M小于N B.M大于N C.变化一样 D.无法比较 补给类型界线 突破考查要点 对应答案P513 考点一陆地水体的相互关系 降水显(mm) 降水量(mm 4D2 7400 明确考向 300 300 依据图文材料创设试题情境的前提下，通过图 200 200 文材料中隐性或显性信息，通常从以下三个角度进 100 100 行考查。 357911(月) 1357911(月) 角度一：根据图文材料，考查河流补给特点。 巴马科 达喀尔 角度二：结合河流径流量的变化，考查陆地水体的 图2 从支流流量变化看，①河的丁城以上河段支流多 补给状况。 (填“常年”或“时令”)河，以下河段支流 角度三：结合统计分析，考查湖泊的补给特点。 多 (填“常年”或“时令”)河。从河流补 [典例1门阅读材料，完成下列问题。 给角度，说明形成这一现象的原因。 图1为非洲部分区域略图，该区域矿产资 源丰富，大部分矿产品通过海运出口。图2为图 1中①河附近两测站年内降水分配图。 8 突破核心 华 警 (一)陆地水体之间相互转换的判断 ●内 水 L.地下水与河流水的相互补给关系 、常华河 非水期 枯水斯 图1 河流水位 地下冰位 河流水位 焰下水位 盛100 第一部分自然地理回 2.湖泊水与河流水的相互调节关系 气候区 补给时间 径流特点 潮湖泸调溶河流水位 热带雨林气 湖泊水位高 流量大，径流量季节变化 湖泊水 河流水 候区，温带海 全年（年雨） 河流水位高 不大 洋性气候区 3.湖泊水与地下水的相互补给关系 互补作用 季风气候区 当地夏季（夏雨》 夏讯，径流量季节变化大 湖治水住高 湖扪水南消水位饭 下水 热带草原气 当地夏季（湿季） 径流量季节变化大 (二)河流补给类型的判断 候区 1.不同补给类型河流的特点 地中海气侯 当地冬季（冬雨） 冬汛，径流量季节变化大 流放/(2-s) 降水量/mm径旅益/(m己x) 一径流虽 T离 200 (2)河流径流