2023-2024学年高二复习 中国地理黄河导学单

区域地理 黄河安澜 国泰民安 学案 [课标要求] 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 [学习目标] 1.通过了解流域的地理背景，分析不同河段流域存在的问题及综合开发措施。 2.运用材料、图表图像、影视等资料，了解水患灾害造成的影响，进而理解黄河流域水土流失综合整治的策略。 3.通过开展小组讨论，分析黄河入海水量变化的原因和解决措施，培养学生探究问题及合作学习的能力，培养学生的创新思维能力。 4.通过了解新中国成立以来黄河治理的成就，理解协调人地关系的意义，树立可持续发展理念。 [教学重点] 黄河水患频繁的原因及黄河的综合开发管理措施。 [教学难点] 黄河的综合开发管理措施。 第一篇章 国 脉 千 秋 黄河流域是中华文明的发源地，中国古代政治中心，中国人口最稠密，工农业发达的地区。 1． 基本概况 二．水文特征 1. 发源地和注入海洋 2. 形状 3. 流经省级行政区和主要地形区 4. 长度、流量和流域面积 5. 主要支流 6. 上、中、下游分界 1. 流量较大，季节变化大 2. 水位高，下游地上河（汛期较短） 3. 含沙量（大） 4. 有结冰期（部分河段有凌汛） 5. 流速快（阶梯交界处落差大，多水电站） 思考1：凌汛产生的原因、时空特点、影响、解决措施 第二篇章 力 挽 危 澜 案例一：黄河主要洪水的水位线 材料一：据黄河水利委员会统计，三千年以来，黄河下游决口泛滥约1500次，较大改道二三十次，其中有6次重大改道。频繁的水患北及海河流域、南达淮河流域，在整个黄淮海平原留下了黄河的足迹。 材料二：在花园口的堤坝上，记录了几次重要洪水的水位线。最上面的一个刻度旁标着：设防水位96.13m。依次向下，分别是：1996年8月，流量7600，水位94.73m；1982年8月，流量15300，水位93.99m；1958年7月，流量22300，水位93.82m；2010年7月，流量6680，水位93.16m。 思考2： 与1958年7月洪水相比，1996年8月洪水流量较小、但水位高，分析形成原因 ？ 直击高考： （2022全国）图中显示黄河桃花峪附近花园口水文站监测的1958年7月、1996年8月两次洪水过程的水位与流量的关系。读图，完成1～2题。 1.图示资料表明，1996年8月比1958年7月 A.洪水含沙量大 B.洪峰水位低 C.河床高 D.洪峰流量大 2.1958年7月洪水过程中，图中O、P两点水位变化趋势及两点流速相比 A.O点水位上涨，流速较快 B.O点水位回落，流速较慢 C.P点水位上涨，流速较慢 D.P点水位回落，流速较快 案例二：黄土高原水土流失综合整治 历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，植被覆盖率大幅度提高，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。 图为“黄河主要水文站年输沙量比较图”。 1.在黄土高原治理中植树种草的主要目的是 ①固定表土 ②减少径流 ③沉积泥沙 ④降低风速 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是 A．洪水期持续放水 B．枯水期持续放水 C．洪水期集中放水 D．枯水期集中放水 3.2016年以后，黄河下游输沙量明显减少起主要作用的水库是 A．龙门 B．三门峡 C．小浪底 D．花园口 第三篇章 量 水 而 行 案例三：黄河水量的变化 黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。黄河以占全国2%的有限水资源，灌溉了15%的耕地，保障了14%的GDP，养育了全国60多个大中城市里12%的人口。 小组活动：分析黄河入海水量变化的原因，从不同层面思考解决该问题的措施。 （要求：时间3分钟，小组代表总结发言。） 1.从国家层面......2.从社会层面（当地政府、企业、集体）......3.从个人层面...... 第四篇章 幸 福 长 河 “保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计， 让黄河成为造福人民的幸福河”。 ——习近平 安澜之河： 富民之河： 宜居之河： 生态之河： 文化之河