1.1 自然资源与人类活动（课件）-2023-2024学年高二地理同步精品课堂（湘教版2019选择性必修3）

选择性必修三 第一章 资源、环境与人类活动 1.1 自然资源与人类活动 1 课标要求和学科素养 课标要求 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 学科素养 1. 能够辩证地分析我国自然资源的特点及其对我国国家安全的影响，提出相应的可行性措施(地理实践力)； 2. 通过相关资料的学习，能够说出我国自然资源的利用现状及相关政策、法规对维护国家安全的意义(综合思维、区域认知); 3. 通过相关人类活动对自然资源影响的案例分析，能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障的意识(人地协调观)。 2 自然资源概述 01 WORK CONTENT REVIEW PART 自然资源对人类活动的影响 02 WORK DATA ANALYSIS PART CONTENTS 目 录 3 情境导入 据BBC报道，2017年4月21日，英国国家电力供应公司宣布实行停止燃煤24小时。这是英国135年来第一次一天都没有使用煤电，这意味着英国朝着退出煤炭使用的目标又近了一步。英国作为世界上第一个开创煤电使用的国家，或将成为第一个告别煤炭的国家。 思考：为什么英国停止燃煤成了轰动世界的新闻事件? 4 自然资源概述 ONE 5 1.概念 自然资源是指存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。由于受认知能力和科技水平的限制，在社会发展的不同阶段，人们对自然资源的认识，比如自然资源的基本属性、类型划分和经济价值，往往是不同的。 2.属性 从属性来看，自然资源具有有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等特点。 （一）自然资源的概念 有限性 如果某地人类水资源的年消耗量，超过了水资源的更新量，那么在一定程度上也可以理解水资源面临“枯竭”的威胁，体现了水资源的“有限性”。 破解资源资源有限性措施：一方面，对于非可再生资源，我们要节约利用，并努力开发寻找该资源的替代资源；对于可再生资源，主要应该做到利用速度慢于资源更新速度，从而实现可持续发展。 相对于人类的需要，自然资源在数量上是不足的。人类对自然资源的需求不断增长，但自然资源却是有限的。 整体性 山水林田湖草是一个生命共同体，便是从自然资源的系统性和整体性角度，提出的自然资源和生态系统保护的理念。 从资源利用的角度来看，各种自然资源相互联系、彼此制约，构成一个有机的整体。 地域性 我国煤炭资源储量丰富、分布面积广、煤种齐全，但仍存在资源分布不均匀的情况。我国煤炭资源分布呈现“北富南贫，西多东少”的状况，北方煤炭资源主要集中在山西、内蒙古、陕西、河南、甘肃和宁夏等省份，上述省份基础储量占全国基础储量的68%左右，其中山西、陕西、内蒙古煤炭资源最为丰富，煤炭一直以来都是山西省的支柱性产业。 自然资源的空间分布是不均衡的。某些自然资源相对集中于一些特定区域。在这些区域，自然资源的密度大、数量多、质量好，易于开发利用；相对地，在其他区域，自然资源的密度小、数量少、质量差，开发利用难度较大。 多用性 对河流进行开发，河流既可以提供灌溉水源、平坦的地形、肥沃的土壤，又可以用于航运、旅游、发电、调节气候、发展渔业…… 大部分自然资源具有多种功能和用途。比如，河流既可用来发电、灌溉，又可用于航运和旅游；森林资源既可提供林副产品，又具有调节气候的功能。 社会性 金刚石是一种天然的物质，也就是钻石的原石。南非是全球最大的金刚石生产国之一，金刚石产业一直以来都是南非经济的重要支柱之一。金刚石的下滑不仅对南非矿业产量造成了影响，还对南非的经济增长和就业形势带来了一定的压力。 人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的物质财富，从而使自然资源具备广泛的社会属性。 1.自然属性 可分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等 2.根据自然资源的增殖性能 可分为可再生资源与非可再生资源 可再生资源是指可重新利用的资源，或在短时间内可再生，或可循环使用的自然资源。非可再生资源是指经人类开发利用后，在人类历史尺度上不可能由自然过程再生，可能枯竭的自然资源。 可再生资源与非可再生资源的分类是相对的。多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生；当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源。 3.根据自然资源的用途 可分为农业资源、工业资源、服务业资源 （二）自然资源的分类 活动1 1. 影响非可再生资源开采的因素有很多，下表中的探明储量，意味着在现行价格和技术条件下，在经济上有吸引力并可开采的储量构成。据此，完成下列任务。 （1）以某种自然资源为例，谈谈你对 X、Y、Z 的理解。 （2）对某种非可再生资源完成勘探后，其开采价值主要由哪些因素决定？若具有开采价值，是否就可以进行开采呢？为什么？ 活动1 1. 影响非可再生资源开采