河南省焦作市第十一中学2023-2024学年高二上学期9月月考历史试题

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2024-01-11
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 焦作市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 786 KB
发布时间 2024-01-11
更新时间 2024-01-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-11
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年河南省焦作市第十一中学高二上学期9月月考 历史试题 一、选择题(每小题1.5分,共40小题) 1.《礼记·王制》云:“……天地寒暖燥湿,广谷大川异制。民生其间者异俗……”,西周封建着眼于天、地、人,尊“地之义”“民之行”“修其教,不易其俗;齐其政,不易其宜”,以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知,西周封建 A.消弭了地域间的文化差异 B.源于自然风土民情 C.秉持天下一家的治国理念 D.以神权政治为核心 2.唐代贞观年间,中书、门下及三品官向皇帝奏事,史官随同,记录所奏内容。高宗以后,李义府等为了任意密奏其事,不准史官记录所奏内容。唐玄宗时,根据宰相宋璟的建议又重新恢复了史官随同记录的制度。史官随同记录制度的实施有利于 A.提高决策效率 B.实现政事公开 C.抑制政治腐败 D.避免决策失误 3.曾国是周代的姬姓周王族诸侯国之一,受于汉水随地,史称随国,秦统一后,改为随县。南北朝时,西魏杨忠控制随郡后,又将其升格为州,随州自此产生。该地名称的变更 A.为地方史的研究提供了线索 B.反映了地方治理能力的提升 C.是古代政局动荡的一个缩影 D.体现了中央集权的不断加强 4.唐初地方行政制度实行州县二级制,在职官设置上严格遵守《职员令》和《官品令》。同时,唐朝还依托交通干线将三百余州分属十道,以道为纲,整理各州地理、人文情况,以及户口、赋税、田亩等信息,并派遣“使职”处理一些专项事务。“道”和“使职”的设立 A.是地方机构设置随意化的体现 B.适应了经济重心南移的趋势 C.为政令的统一提供了制度保障 D.消除了地方割据的经济基础 5.图1和图2分别是唐代“十道”分布图和“十五道”分布图。对比两图,其中的变化反映出 图1                                                         图2 A.中央对地方监察力度不断增强 B.地方行政区划日益细化 C.江南地区社会经济已超过北方 D.藩镇割据开始形成 6.亚里士多德(公元前384—前322)曾提议:富有阶层如为底层公民参加政治活动提供津贴,公民大会则需要豁免富人所承担的一些不必要的公益捐助义务;忠诚于城邦精神的德摩斯梯尼也有类似的主张,在强调富人的责任与义务的同时,又要求平民为城邦作出应有的牺牲。上述主张突出说明,当时的雅典 A.贫富阶层间矛盾突出 B.城邦认同意识较强 C.公民的法律意识淡漠 D.对外扩张战争频繁 7.麦加毕佐斯说,我们设法从一个反复无常的君主的统治下挣脱出来,却又使自己陷于桀骜不驯的粗野乡民统治之下,那是愚不可及的事。让我们从我们的公民中精选一批最优秀的人物,把国家政权托付给他们,那么最高明的决议就会通行于全国。麦加毕佐斯的主张最接近于 A.君主专制政治 B.民主政治 C.寡头政治 D.君主立宪制 8.公元前6世纪中叶,罗马国王塞尔维乌斯·图里乌斯实行改革,不分贵族和平民,将全体罗马居民根据财产资格划分等级并确定与其相适的权利和义务;公元前6世纪末,塔克文国王压制和打击元老贵族,处死了一些元老贵族,在元老院出现空额时也不增补。这些措施 A.延缓了等级矛盾的发展 B.强化了共和国的贵族寡头特征 C.加速了成文法的系统化 D.削弱了奴隶制政权的政治基础 9.1340年,英国议会同意国王对羊毛、谷物征收两年的1/9税,但国王必须无条件地接受下院的请愿书。这一请愿书规定:由议会中的贵族组成一个专门委员会,审查处理国王财政收入与税收官员们的账目,对失职者加以惩罚。这表明当时英国 A.贵族政治逐渐形成 B.国王已经丧失征税权 C.下院成为权力中心 D.议会君主制得到发展 10.“王权和三级代表制的结合在法国政治制度史上乃是一个奇迹。它既强调了王权在决断国家事务上的专断性,又凸显了三级会议限制国王活动的能力。在此之前,王权式微,大领主掌握着自己领地的权力,封建割据严重,国王无力控制政治局势。在此之后,国王权力大大加强,专制主义成分强化。”这表明 A.中古西欧国家世俗王权和基督教会权力长期对立 B.法国国王通过与三级会议合作使进一步强化王权 C.英国国王肯定贵族、骑士和市民的合法地位利益 D.在长期的斗争和曲折动荡后法国最终确立共和制 11.1721年,英国议会首次对行政高官进行质询。1783年,议会下院议长宣布,任何议员都有权向大臣或官员提出问题,被质询者可以答复,也可以拒绝答复。18

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