8.3法治社会 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

8.3 法治社会 第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 2 法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 前提 保证 目标 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 法治意识 法治实施 实施效果 只有全社会普遍具有了法治意识 法律才能得到有效的实施 才能达到公平正义的实施效果 1.内涵：（P93下1） 一、法治社会是什么？ 3 1 2 （1）法治意识（信法）:全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 表现：在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。 全社会对法治普遍信仰的条件： 第一，制立良法。 第二，公正司法。 第三，严格执法。 第四，注重守法。 （2）法治实施（守法）:宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行 表现：无论是私人生活领域还是在公共生活领域，法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。 （3）实施效果（用法）：社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 表现：在纠纷发生后，公民普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。 总体要求：（P95上1） 建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行全方位、长期性的努力。 1.措施 具体措施：（P95--96） （1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。 （2）提高社会治理法治化水平。 （3）建设完备的法律服务体系。 （4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 二、法治社会怎么办？ （1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识（P95上2） ①原因：法治社会建设需要全社会共同参与 ②要求： 必须在全社会弘扬社会主义法治精神， 建设社会主义法治文化， 深入开展法治宣传教育， 增强全社会法治观念， 推动全社会树立法治意识。 （有意识） （2）提高社会治理法治化水平（P95下1） ①多元主体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。 ②社会规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 （有氛围） （3）建设完备的法律服务体系 ①推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设 ②完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 （P96上1）（有依托） ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位， ②引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ③完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 （4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制 （P96中下1）（有机制） 社会治理是指政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式，依法对社会事务、社会组织和社会生活进行引导和规范，最终实现公共利益最大化的过程。(多元共治) 2022年1月1日开始正式实施 公共法律服务是政府公共职能的重要组成部分，是保障和改善民生的重要举措，是全面依法治国的基础性、服务性和保障性工作。 法律援助是指由政府设立的法律援助机构，组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。 司法救助：又称诉讼救助，是指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。 国家司法救助应当遵循如下基本原则: ——坚持辅助性救助。——坚持公正救助。 ——坚持及时救助。 ——坚持属地救助。 9 三、法治社会为什么？ 1.意义（P96中下2） （1）社会秩序： 能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 （2）社会和谐： 能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 行政裁决、行政复议、行政诉讼的区别与联系 行政仲裁 行政复议 行政诉讼 区别 受理的机关 不同 由当事人选定的仲裁庭做出裁决 由行政机关受理 由法院受理 适用的法律 不同 《仲裁法》 《行政复议法》 《行政诉讼法》 法律的后果 不同 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 属于行政行为的范围 属于司法行为， 联系 是不同性质的调解方式，且各有所长，不能互相替代 知识分析 多元化纠纷 解决机制 诉讼方式：打官司，由法院判决 非诉讼方式：当事人和解、调解（人民调解、行政调解、司法调解）、 行政裁决、行政复议、仲裁等。 调解类别 人民调解 行政调解 司法调解