第2部分 九年级下册优秀传统文化探究（课件PPT）-【思而优·中考突破】2024年中考道德与法治总复习（广东专用）

24版·道法课件 九年级下册优秀传统文化探究 第二部分　传承中华优秀文化 疑点突破 优秀传统文化 1．物之不齐，物之情也。 教材第7页 语出《孟子·滕文公上》，意思是：事物具有多样性，千差万别是事物存在的客观规律。教材引用旨在说明，文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。 对应知识：文化具有多样性 首页 首页 训练突破 (2023 •武汉)“平语”近人，妙典生花，习近平在讲话时经常巧用经典名言表达思想。以下是小林同学整理的学习笔记，其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 经典名言 理解与运用 苟日新，日日新，又日新 ①不断自我超越，不负时代，做更好的自己 物之不齐，物之情也 ②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现 天地之大，黎元为先 ③发展的根本目的是增进民生福祉，要多谋民生之利、多解民生之忧 治国有常，而利民为本 ④每一位公民都要成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 D 首页 优秀传统文化 2．天与不取，反受其咎；时至不迎，反受其殃。 教材第43页 源自刘向《说苑·谈丛》。意思为：上天赐予的东西不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受祸殃。 对应知识：抓住机遇，发展再上新台阶 首页 训练突破 在博大精深的中华优秀传统文化中，古汉语内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多启示，以下对古诗文的感悟正确的有(　　) “物之不齐，物之情也”——用开放包容的心态，尊重文化多样性 ②“亲仁善邻，国之宝也”“修身齐家治国平天下”——体现了“和平、合作、共赢”的理念 ③“天与不取，反受其咎；时至不迎，反受其殃”——强调要抓住机遇，勇于创新 ④“徒善不足以为政，徒法不足以自行”——国家治理必须坚持依法治国和以德治国相结合 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ A 首页 优秀传统文化 3．国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。 教材第52页 源自《司马法》。意思是：国家即使再大，爱好战争必然灭亡，天下即使安定，忘记战争必然危险。 对应知识：我们要爱好和平。面对成绩，要有忧患意识。 首页 训练突破 (2023 •福建)“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”古人的这一思想观念对我国国际交往的启示是(　　) ①坚持走和平发展道路 ②树立总体国家安全观 ③打破世界多极化格局 ④国家间共同利益至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 首页 优秀传统文化 4．亲仁善邻，国之宝也。 教材第52页 出自《左传·隐公·隐公六年》。意思是：国与国友好交往关键在于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人民友谊，重要的是民心相通。寓意为人民之间的沟通与交流推动世界永久和平、共同繁荣的重要基础。 对应知识：要顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流。 首页 训练突破 我国古代的思想智慧为当今的国家治理、发展道路的选择提供有益的借鉴和启发。下列匹配不正确的是(　　) A．国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。——走和平发展道路，同时具有忧患意识 B．万物并育而不相害，道并行而不相悖。——求同存异 C．天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。——抓住机遇，勇于创新，敢于挑战 D．亲仁善邻，国之宝也——与任何国家都要友好相处 D 首页 优秀传统文化 训练突破 5．万物并育而不相害，道并行而不相悖。 教材第52页 源自《礼记》。意思是：万物共同生长而不互相伤害，万事各依规律运行而不互相冲突。 对应知识：尊重多样性，携手共同发展 古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国发展提供了启示。下列古语中，体现了中国人民尊重多样、求同存异的处世态度的是(　　) A．国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 B．亲仁善邻，国之宝也 C．万物并育而不相害，道并行而不相悖 D．天与不取，必受其咎；时至不行，反受其殃 C 首页 优秀传统文化 6．学而时习之，不亦说乎？ 教材第72页 选自《论语·学而》。意思为：学习中时时加以温习，不是很愉悦吗？ 对应知识：养成良好的学习习惯 首页 训练突破 下列名言与图片中古今论述蕴含的道理最相符的是(　　) A．学如逆水行舟，不进则退 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．独学而无友，则孤陋而寡闻 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ☆孔子说：“学而时习之，不亦说乎？” ☆荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” ☆刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” B 首页 优秀传统文化 7．学至于行之而止矣。行之，明也。 教材第72页