知识点汇总学生版-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

1 第一章 第 1节 科学并不神秘 1.科学要研究各种 ，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各 种事物、现象及其变化。 2.科学研究是从 开始的。只要留心观察、从周围发现的问题入手，我们都可以进入科学的世界，科学就 在我们身边。 3.科学是 的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展和进步。 4.科学改变了人们的思维方式，科学技术改变了人们的生活方式，促进了社会进步，但使用不当会带来负面影 响，这说明科学技术的 ，所以我们要尽可能 。 第 2 节 走进科学实验 1.科学研究是以 为基础的。 2.实验室常用安全守则 ①不能用 接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 ②打翻化学试剂或者器皿时需要 ，并及时向老师或实验室管理员汇报。 ③不能将固体垃圾或者有毒有害溶剂直接倒入 。实验完毕后将实验区域清理干净并清洗双手。 3.一些意外事故的处理方法。 ①烧伤或烫伤：用 ②被化学试剂灼伤：用 ③如果意外伤害比较严重，应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并 拨打火警电话 119。 4.常见的危险警告标志 5.一些常见化学仪器的使用 ①试管：是少量试剂的反应容器，可以直接加热。 a.试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）夹持，从试管底部往上（拿下时也从底部），夹 在距离试管口 处（中上部）。 b.给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 ，加热时试管要倾斜 o，并先 ， 再在液体集中部位加热。 c.加热固体时，试管口 ，防止 。 d.加热时，试管外壁不能有水，热的试管不能骤冷，以免试管因 而破裂。 ②烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。可加热（垫 ）。 ③胶头滴管：用来取用少量液体。 a.用它往容器中滴液体时，滴管应 ，绝不能把胶头滴管 受滴容器内。 b.用过的滴管应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。 2 c.滴管不能倒置，也不能平放在桌面上，防止胶头受到试剂污染被腐蚀。 d.滴瓶内的滴管不用洗涤，也不能吸取其他试剂。 e.用滴管吸取液体时，应先轻压胶头，再将滴管口伸入液体中。 ④酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是 ，其中 温度最高， 温度最低，使用时用 焰加热。熄灭时要用 盖灭，不能用嘴吹。 ⑤电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。 秒表：用来测量时间。 ⑥镊子：用于夹取固体试剂。 ⑦药匙：用来取用少量粉末状或小颗粒状的试剂。 ⑧玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移液体试剂。 ⑨铁架台：用于固定和支持各种仪器 ⑩试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应 在桌上，倾倒液体时标签 。 6.试剂的取用： ①固体药品的取用（通常保存在 瓶中） a.块状固体（用镊子）：一 二 三 。 b.粉末状或颗粒状固体（用药匙或纸槽）：一斜（横）二送三直立。 ②液体药品的取用（通常保存在 瓶中） a.取用较多量液体药品——倾倒法：瓶塞 ，标签 ，试管倾斜，试剂瓶口 试管口。 b.取用少量液体药品——滴加法（用 ） 第 3节 科学观察 1. 是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。科学发现往往源于用心的观察与研究。（伦 琴射线） 2.凭人体感官对事物做出的判断是有 的，我们可以借助 ，来扩大我们观察的内容和范围。 3.科学观察是通过精密计划或研究后进行的。（勒威耶通过计算预言了海王星） 4.观察根据是否借助仪器分为 观察和 观察，根据是否具体到数据分为 观察和 观察。 5.科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。观察记录的方法有很多，常见的 有 、 和 等方法。 第 4节 科学测量 1.测量是一个将 与 进行比较的过程。 2.长度的测量 ①国际公认的长度主单位是 ，单位符号是 。 *其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（㎛）、纳米（nm） （光年：指光 在一年间走过的距离） *换算关系：1 千米（km）= 米（m） 1 米（m）= 分米（dm）= 厘米（cm）= 毫米 （mm）= 微米（㎛）= 纳米（nm） ②测量长度常用的基本工具是 。（直尺、米尺、卷尺等都是） ③使用刻度尺时要做到： 3 a.放正确：零刻度线对准 ，刻度尺 被测量的物体（若尺子较厚则 于被测物 体）。 b.看正确：视线要与尺面 。 c.读正确：先读被测物体长度的 ，即读到最小刻度值，再 ，即估计值。 数值后面注明单位（没有单位的数值是没有意义的）。 d.记正确：记录的数值＝ 思考： 刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读