Unit 13 We're trying to save the earth!单元作业设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

( 情 感态度 ) ( 1 .了解环境污染问 题和如何保护环境 。 ) ( 文化意识 ) ( 1.借助文章标题和插图对 阅 读 篇 章内容进行合理的预测； 能 在阅读中借助上下文语境 和 构词特征猜测部分词汇的 含义 。 )初中英语Unit13单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 九年级 第二学期 人教版 Unit13 We’re trying to save the earth! 课时信息 序 号 教学内容 课型 课时 1 Section A 听说+阅读 第 1、2 课时 2 Section B 听说+阅读 第 3、4 课时 3 Grammar Focus and Composition 语法+写作 第 5、6 课时 二、单元分析 ( 一) 课标要求 本单元围绕环境保护的话题，并用主题图片表现噪音污染、空气污染、水污 染等内容，目的是为了让学生对环境的破坏有一个直观的认识，从而激发学生强 烈的社会责任感和对未来发展的思考。根据《义务教育英语课程标准 (2011 年 版) 》要求，从语言知识与技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面进行分 析。 ( 语 言知识与技能 ) 1.能使用目标语言谈论环境污染 ( 1.通过 谈论环境污染，培 养学 生的环保意识，争取 做到 ：保护环境，从我做 起 ，从小事做起。 )和环境保护等相关话题。 2.学习并掌握与环境污染及环境 保护相关的词汇和表达方式；能正确 区分和使用以下语法结构：现在进行时 现在完成时、used to、被动语态和 情态动词等。 ( 学 习策略 ) ( Section B 在 Section A 所学 的 基础上，进一步谈论如何保 护 环境。教学重点是让学生了 解 环境保护的方式，并落实到 积 极的行动当中，同时还有阅 读 策略和写作技巧的训练。 ) ( P r oblems ) ( Solutions ) ( Protecting the ) ( en v ironment )(二) 教材分析 1.单元内容分析 Section A 的重点是让学生 掌握与环境污染和环境保护相 关的词汇和句型，同时引导学生 关爱动物、保护环境。教学难点 是让学生学会正确使用连词和 结合生活实际讲述如何保护环 境。 2.单元内容框架 Pollution Talking about the environment (三) 学情分析 ①语言基础：经过小学和初中两年 多的英语学习，九年级的学生已经 掌握了一定的语音、词汇、句型、 语法等语言基础知识，因此能够较 好地理解单元教材内容并完成相应 的学习任务。 ( ② 生活经验： 本单元的教学话 题是保护环境，且学生在八年 级学习将来时已对环境问题有 所涉及，本单元将详细学习环 境问题和解决方法，学生对此 话 题比较熟悉且有话可说。 ) ③学习能力：九年级学生已经积 累了一定的英语学习经验，具备 了交流的能力，且能在小组活动 中互相帮助 ，共同完成学习任 务。 三、单元学习与作业目标 ( 一) 单元学习目标 单元学习目标 课时 课时学习目标 1. 能使用 目标语言谈论环 境污染和环境保护等相关 话题。 2. 学习并掌握与环境污染 及环境保护相关的词汇和 表达方式；能正确区分和使 用以下语法结构：现在进行 时、现在完成时、used to、 被动语态和情态动词等。 3.通过谈论环境污染，培养 学生的环保意识，争取做 到：保护环境，从我做起， 从小事做起。 第 1、2 课时 1.让学生掌握与环境污染和环境 保护相关的词汇与句型。 第 3、4 课时 2.让学生能使用目标语言进行关 于环境污染和环境保护的话题讨 论，培养学生的交际能力以及合作 意识。 第 5、6 课时 3.掌握已学的核心语法知识。培 养学生综合语言运用能力，让学生 了解保护环境的方式，并落实到积 极的行动之中。 (二) 单元作业目标 单元作业目标 课时 课时作业目标 1. 掌握与环境污染和环 境保护相关的词汇和句 型，并会运用所学知识介 绍如何保护环境。 2.掌握现在进行时、现在 完成时、used to...句型、 被动语态和情态动词的 使用。 3.运用所学语言知识介 绍如何保护环境。 第 1、2 课时 1.考察学生对所学内容的整体理解， 同时检测了学生对重难点词汇和相 关句型的掌握。 第 3、4 课时 2. 能使用目标语言进行关于环境污 染和环境保护的话题讨论。