专项五、六居民与聚落  时政地理-【小四科】2023-2024学年七年级上册地理期末卷（人教版）

心15一5岁人口比重赠加 全网命档人山万人 1"1 (尼J)地理七年楼上 D.人日总数持接增加 4该同的人口年龄洁构可能盗减 专项五居民与聚落 A.杜会养老负加面 B.木境霞量下降 么流北州难 ).交通压力增大 (位膏州膏则中考】聚露境址是古人鬓活往、活站的场所。 选择塘〔下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合宽意的) 所完发观.羽风潮水成面权堂化直接事响了古人美聚落的实同9 (2心根境中专)古最州是衣围转轨付落条存装完整的区战 有。表观血水理中连，术进剩退，排高而居”竹特成，古人美聚 00302 204201620川8200 之一。下围为古量利待就村落分右围。读图，完成1一2题 落与水原地的原离基本不短过3千米。下图为新石器时期鄭分餐 12-222年中1国净情人41龙装淘播 11"- 落建址分有圈。读图.完成5一了断 8,180年以米，世界人口每增加1D忆，质需时阿总体来说( A,越来越长 B,越来越颇 仁保持不奥 )先领后长 ,2012一222年，中国人口总数最多的年份是 A.2014年 B.2016年 G2021年 D2022年 0.2022年.中国人▣置61年来首次出现负增长。为此.可柔取 的措施有 产通作 5.与家的文化聚落遍址和比，龙山文化聚落殖堆数量大幅情加 D适当鼓站生育②均宿人口分布3降低生有成本④是 的直核景因是 国晚晚有 A,气温急附下辞 A.①2 B.23 C.2g④ D.①x 1古徽州传统村落的主要分布特点昆 A.沿山林分布 B.沿河流分布 B.到庭淘水面范国减小 搞心素荐(223北京大兴区二候)下图务甲、乙两池景观 C鬼中于南部 D.均匀分布 仁降水快速增 图。读图完成11一13题 2古激州传统村洛保存完整度高的主麦原因是 D.调庭湖水面范围扩大 A,置源丰高 B,土来无沃 6图中古人类聚落距离水蒙较近，主要是为了 地形料同 .气候显河 A,采集野果 B,艇于将霉 人口年龄糖构时一个国家或地区的经济祛会发展有极大的彩 C方便取水 D.成登风景 响。国际上客把65岁以上人口占远人口的有分比达到%作为 7.古人类选择离边地势较高的墟方层任，主墨是为了躲游《 进入老铃化杜会的标准。下国为表大利玉人口年龄结构占比国 A.台风 B.雷电 诗用.完成3-4西 C野火 洪水 甲唐 乙 (2023减南卡净中考12022年11月15日为壮累80亿人廿 1L与甲地相比，乙地 回9具口 日。与2021年相比，2022年中国人口总我减少了85万。下周为 九.建筑密度小 ®，自然景观保护程度更高 130一2022年世界人口桃计图厦2012一2022年中国人口桃计图 C交通线常集 D.眼务设庙数量少且箱易 读图.完成8w10奶 12.甲，乙两地所属的聚落类显及判：理由为 人配人 A.甲意为乡村，以农业生产为主 也点3”型数 乙地为多村，沿闻流分布 C甲地为短市，以工业生产为主 3.2010一019年，澳大（重人口燮化趋劳是 20 D.乙，驰为城市，地势平目开国 A,出生举候上升 3.与乙，地相比甲地聚落规模小，主要些啊博素是 B65岁以土人口比重上升 世界人Π论计 A.气候 B.水源 C.植祓 D.地形 ○七年级地理U}·上肝专项玉 5 (223北老考山区二模)223年是中国与来烤套建交5期年 (1》做行出发前，同学门查间地倒了解三个国家的地用位置 两国光系不断深化。下图为来请嘉略图及金边气温南线和隆水量 (RJ》地理七年程上 从韩度位置骨，用土全军位于热帮的国家是 柱我图。读附，完成7-8题 从海陆位置看.片个国家程国于 (填“内陆国 专项六 时玫地理 “岛围”我“格海国”)。 (2)甲同学前往埃及，在参戏金字晴途中经过尼罗河.尼罗可 的大致流向是 ,可流两岸种植着大片的 一〔农作物)，它是当效传统服饰长地的重要原料 一，法择题下列与小领的四个选项中，只有一项晨最符合“意的1 开誉数是命心普名港口和想 (2023广术中考)来来20年，中回客机需求量将转传措长 度是容 过的年4月，中法两图签暑了返阶使规此100亿无人民币的民 海城市。右困为开普教和托家气 用起行单。法晖空客果博将在中国增设工厂。据此，完成1一 7.束相系 性食规和降水量注现图 2题 A属于南亚地国 B.雀都位于河流沿岸 {3》乙同学在开晋收鉴行期间发 1,中法两国签翼飞机订单国于 C,全年高祖家雨 .素南地区海运桂利 。〔单项选择】 A.文化合作 B.靠游合作C教育合作D.经贸合作 8.甲地的传统民塔可卮是 A.开普数比北京白昆划 . 2.法国空客集用在中国增设工厂的主裂原因是中国 ①消费市场广铺2投术基驻良好3叫家我策支持③闲置 L开普敦比北京气雪气 十越充足 C开青敦与北京都少雨 A.02D B.23④C24D.①A D.开管致与北京都是条不 这心素养