(主题作业)主题1 认识自己,追逐梦想(健全人格)-【思而优·超级中考班】2024年中考道德与法治

2024-02-14
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24版·道德与法治课件 主题1 认识自己,追逐梦想(健全人格) 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.“他”变了:刚升入初中时,他因个子矮小,说话声音粗,非常自卑,不愿与人交往,但酷爱写作。后来,在老师和同学们的关心鼓励下,他参加了市作文比赛并获得一等奖,从此他变得爱说爱笑爱交朋友了,同学们都叫他“阳光男孩”。以下对他的评价,正确的是(  ) A.他非常自卑,是因为没有正确认识青春期的心理变化 B.正确认识青春期的生理变化,学会接纳自己,发掘自己的潜能 C.美好集体可以帮助我们解决所有的烦恼 D.他能正确对待他人的评价,多参加比赛获奖就能更加阳光 首页 B 2.孔子曾说:“学而不已,阖棺乃止”;梭伦说:“活到老,学到老”。他们都强调了终身学习的重要性,这是因为(  ) A.注重实践,珍惜一切学习的机会 B.学习没有终点,终身学习才能适应社会发展 C.学习就是学课本知识,掌握读写算 D.学习强国,学习是一个民族振兴的基石 【解析】题干关键信息是:“都强调了终身学习的重要性→究其原因”,B说法正确,符合题意;A回答的是怎么做,与题不符;C表述过于狭隘,不符合题意;D错误,教育是民族振兴的基石。 首页 B 3.“我们每个人在面具下都有无数张面孔,每一个面孔都有自己的个性,我们只有承认和接纳这些无数的自己,并且和它们交流,才可以找回完整的自己。”这说明(  ) A.懂得欣赏自己的全部才能完善自我 B.恰当的自我评价有助于实现人生的价值 C.做更好的自己要承认和接纳自己的优点 D.接纳自己才能更全面地认识自己 首页 D 4.2023年8月8日,第31届世界大学生夏季运动会在四川成都圆满落幕。世界各地的青年运动员共享体育的激情,在实现梦想的舞台上铭刻下一个又一个难忘的青春印记。对此,下列说法正确的是(  ) A.梦想可望而不可及,现实常常会把梦想打败 B.梦想如果实现不了,平时的努力就黯然无色 C.只要付出努力和行动,就能实现人生梦想 D.努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 首页 D 5.(教材栏目改编 •七上P22)下列图表《时间去哪儿了》对你有效利用时间的启示有(  ) ①要学会合理安排时间,分清轻重缓急 ②要制订学习计划,全部时间都用来学习 ③要养成自律的好习惯,远离不良诱惑 ④要向他人学习,照搬他人的时间安排 A.①③    B.①④    C.②③    D.②④ 首页 A 6.右图《睁着双眼,不等于正视现实》,从认识自己角度,启示我们要(  ) ①了解自我评价重要性 ②全面客观地认识自己 ③善于正视自身的不足 ④积极对待他人的评价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 首页 7.古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列正确的是(  ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】题干关键信息是:“做人做事的道理→对应正确的是”,③④正确;①蕴含着实践的重要性,和交流、创新无关,错误;②体现了自信、自强等,没有涉及自尊自爱,错误。 序号 古语 蕴含的道理 ① 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 善于交流,提高创新能力 ② 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 自尊自爱,利于走向成功 ③ 天生我材必有用,千金散尽还复来 自信乐观,正确认识自我 ④ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 重视学习,加强自身修养 D 首页 8.李大钊先生说:“青年之字典,无‘困难’之字,青年之口头,无‘障碍’之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知其本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。”这启示我们(  ) ①珍惜当下,创造美好明天 ②享受学习,奠基幸福生活 ③激发潜能,实现自我超越 ④追求自由,打破规则束缚 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 首页 C 9.青春就像一朵美丽绽放的花朵,让每个人流连忘返,回味无穷。但是,青春也充满迷茫与困惑,让我们忧心忡忡。奏好青春成长曲,我们要(  ) A.悦纳变化,克服青春烦恼 B.标新立异,展现青春风采 C.闭锁内心,保守青春秘密 D.放任冲动,享受青春激情 首页 A 10.(教材栏目改编 •九下P71)晋平公是春秋时期晋国的君主。他老年的时候想学一些知识,却总觉得自己已经老了。有一天,他向师旷求教(如下图所示),解开了疑惑。师旷劝学的典故启示我们(  ) A.要重视实践,做到知行合一 B.应该树立终身学习的理念 C.应该做好职业准备,规划好职业生涯 D.理性分析主客观条件,学会合理选择 首页 B 二、非选择题: 11.阅读材料,回答问题。(10分) 联合国教科文组织曾经做过一项研究,结论是:信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪,知识更新周期为80~90年,19世纪到20世纪初,缩短为30年,上个世纪60~70年代,一般学

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