第3部分 核心素养5 主题15 热爱集体，奉献社会-【思而优·超级中考班】2024年中考道德与法治

24版·道法课件 核心素养五　责任意识 (主人翁意识、担当精神、有序参与) 主题15　热爱集体，奉献社会 (责任意识) 第三部分　考情分析与知识梳理 目录 01 考情分析 03 知识梳理 02 思维导图 04 省题操练 考情分析 目录 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 1 能正确认识和处理个人和集体的关系，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。 热爱集体 七下第六、七、八课 5年3考 2019、2021、2023年考选择题。主要考查个人与集体的关系、集体利益与个人利益的关系、如何自觉维护集体的荣誉和利益等。 2 树立正确的合作与竞争观念，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 竞争合作 七下第八课 5年1考 2019年考选择题。主要考查竞争与合作的重要意义、正确处理竞争与合作的关系等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 3 关心社会，理解不同的社会角色，主动参与社会公益活动和志愿者活动，形成亲社会的行为。 奉献社会 八上第一、六、七课 5年 0考 主要考查责任的重要性、来源、表现、代价，如何承担责任；亲社会行为的表现，如何养成亲社会行为；参与公益活动的意义，如何服务和奉献社会等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 ［学业质量标准］①能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神；②具有亲社会行为，积极服务社会，做一名社会好公民。(道德修养、健全人格、责任意识) ［中考风向标］教育的最终目的是教育学生融入社会，成为一名合格的社会公民。学会处理个人与集体的各种关系，学会正确竞争与合作，热心公益，勇于担当，奉献社会，是青少年融入社会必须具备的素养，但近几年省题比较少涉及这部分内容，需要引起重视。试题多以社会热点、漫画、名言哲语、生活事例、模范人物事迹等为情境素材，引导学生关注社会，积极参与社会实践，勇于承担社会责任，为集体和国家建设作贡献，做一个负责任、勇担当、能奉献的公民，落地责任意识、健全人格等素养。 思维导图 目录 ◎ 主题15　热爱集体，奉献社会(责任意识) 目录 上一级 知识梳理 考点1 目录 考点2 考点3 1．集体的含义及特征分别是什么？ (1)含义：集体是人们联合起来的有组织 的整体。 (2)特征：有共同目标、分工明确、有组织。 考点1 热爱集体 目录 上一级 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、有组织的整体。如果一个群体没有组织，即使人很多也不能构成集体，比如在路上行走的人群。集体与群体是两个不同的概念，集体是群体的一种。群体≠集体。 ·特别提醒 2．我们应如何正确认识集体中的小群体？ ①形成条件：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体。②积极影响：小群体有助于我们体验归属感和安全感，感受集体生活的美好，更愿意参与集体建设。③消极影响：当小群体不能融入集体生活时，其成员就会与其他同学甚至集体的共同要求产生矛盾和冲突。④正确态度：我们要明辨是非，坚持集体主义。 目录 上一级 小群体的影响有利也有弊，不能简单说要反对小群体。 ·特别提醒 目录 上一级 图解知识 3．我们应如何正确认识集体荣誉感？ ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。②当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感。③集体荣誉感能给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 目录 上一级 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。集体的温暖=集体的联结度+安全感+归属感+荣誉感。(度三感) 知识补充 4．我们应如何理解集体的力量？(集体力量与个人力量有什么关系？集体的力量有什么作用？) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量能使我们完成许多个人无法完成的事情。⑤集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 目录 上一级 集体无论大小，团结才有力量。人多不一定力量大，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 ·特别提醒 目录 上一级 图解知识 5．集体对个人的成长有什么积极影响？(集体有哪些作用？) ①集体有助于我们获得安全感和自信心。②有助于培养我们负责任的态度和能力。③有助于培养我们人际交往的基本态度和能力。④有助于我们发展个性，不断认识和完善自我。(集体作用＝涵养品格+发展个性) ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。②集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。③集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。 目录 上一级 其他观点 个人与集体之间的关系怎样？ ①